中班音樂(lè)活動(dòng)王老先生有塊地教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲，對(duì)改編歌詞有興趣，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看王老先生有塊地教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。 　　
　　2、對(duì)改編歌詞有興趣。 　
　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。　
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　1、音樂(lè)磁帶。 　　
　　2、飼養(yǎng)場(chǎng)（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個(gè)一張。

　　活動(dòng)過(guò)程： 　　
　　1、出示王老先生圖片，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 　　
　　（1）出示王老先生圖片，向王老先生問(wèn)好。 　　
　　（2）教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動(dòng)物的故事（教師只自編故事）。 　　
　　（3）練聲：（用歌曲的主旋律以問(wèn)答的形式模仿小動(dòng)物的叫聲。） 　　
　　如：師：鴨子鴨子怎么叫？ 　　
　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。 　　
　　2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。 　　
　　欣賞歌曲旋律（2遍）。 　　
　　--"你聽了以后有什么感覺(jué)？" 　　
　　3、學(xué)習(xí)歌詞，并出示相應(yīng)的圖片。 　　
　　（1）教師范唱，幼兒欣賞。 　　
　　--"歌曲里唱了什么？" 　　
　　--"王老先生是怎么唱歌的？小雞是怎么唱歌的？" 　　
　　（2）教師小結(jié)，師幼一起念歌詞。 　　
　　3、學(xué)唱歌曲： 　　
　　（1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。 　　
　　（2）鼓勵(lì)幼兒用好聽自然的聲音學(xué)唱歌曲（根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對(duì)地練習(xí)）。 　　
　　（3）分角色演唱歌曲。 　　
　　--"教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。" 　　
　　--"個(gè)別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。" 　　
　　--"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進(jìn)行演唱。" 　　
　　4、嘗試創(chuàng)編歌詞》 　　
　　（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動(dòng)物。 　　
　　（2）引導(dǎo)幼兒把歌詞替換。 　　
　　（3）師幼清唱改編后的歌曲。
　　（4）完整地演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲。

　　活動(dòng)反思：    
　　本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)主要目標(biāo)是感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。在活動(dòng)中我運(yùn)用律動(dòng)引起幼兒的活動(dòng)興趣。讓幼兒扮演自己喜歡的角色演唱歌曲，其中也有很多的不足，如幼兒對(duì)節(jié)奏的掌握不是很順暢。音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中學(xué)會(huì)了演唱，并嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，課堂氛圍好！