中班數學活動認識圖形—鋪地磚教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，進一點感知對稱的含義，認識較復雜圖案的對稱關系，學習跟同伴合作擺出對稱的身體造型，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識圖形—鋪地磚教案吧。

 　　活動目標：
　　1、進一點感知對稱的含義，認識較復雜圖案的對稱關系。
　　2、學習跟同伴合作擺出對稱的身體造型。
　　3、引發幼兒學習圖形的興趣。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　1、 大小、顏色不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形圖卡若干
　　2、 幼兒用書

　　活動過程：
　　一、將幾何圖形進行等分，發現這些圖形是對稱的圖形
　　1、 幼兒每六人一組，發顏色、大小不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形，讓幼兒進行二行等分。
　　2、 引導幼兒比一比，看一看兩塊圖卡是不是一樣大。
 
　　二、在各種圖形中找出對稱的兩塊
　　1、 請一組的小朋友將你們的卡片放在一起，打亂順序，先任意選擇其中的一塊，然后再找出與其對稱的另一半
　　2、 幼兒操作練習，發放圖卡，進行指導

　　三、找身體上的對稱部位和與同伴合作做出對稱的動作造型
　　1、 三角形、長方形、正方形、圓形、梯形、這些圖形都是對稱的，我們身上有沒有對稱的地方，請你說一說。
　　2、 教師引導幼兒說出整個身體的左右兩邊都是對稱的。
　　3、 教師先立正站好，請幼兒說一說身體兩邊是不是對稱的，教師單腿站立，另一條腿后屈，一只手插腰，另一只手在頭頂托舉。請幼兒說一說，這時身體的兩邊是否對稱。請一名幼兒站在教師的旁邊，嘗試擺出對稱的造型。
　　4、 教師請兩名身高相當的幼兒擺出一個對稱的造型。
　　5、 請幼兒思考，怎么樣檢驗兩位幼兒的造型是否對稱。
　　6 、操作幼兒用書，完成上面的練習。

　　活動反思：
　　幼兒在認識圖形的時候，需要做到對圖形的理解，在實物和圖形之間要做到匹配，鍛煉幼兒的辨識和認知能力，讓幼兒在游戲的過程中達到學習的目的。