小班語言活動水果、蔬菜、糕點教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念，激發幼兒感知這些漢字的興趣，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看水果、蔬菜、糕點教案吧。

 　　活動目標
　　1．在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。
　　2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。
　　3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。
　　4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備
　　各種水果、蔬菜、糕點的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料

　　活動過程
　　(一)激發興趣
　　1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。
　　2．啟發幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西。
　　(老師根據幼兒所說，出示相應的圖片、漢字，如沒有，當場書寫。)

　　(二)操作練習
　　1．游戲：找“家”。商店里進了一批貨，請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里，蔬菜放在第二個綠盤子里，糕點放在第三個黃盤子里。
　　2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。
　　提示語：商店里的貨物不夠，請小朋友去進一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)

　　(三)復習鞏固
　　游戲：去商店購物
　　1．交代規則
　　今天我收到一張請帖，是兔媽媽寫來的，它說今天是小兔的生日，請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單，然后到商店去買。
　　2．幼兒游戲
　　(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)
　　3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。

　　(四)提示與建議
　　1．幫助幼兒盡量多認識一些水果、蔬菜、糕點，擴大生活知識面。
　　2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型，并認識其中 的漢字。
　　3．在游戲中發展幼兒的分析、綜合能力。

　　活動反思
　　根據小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動設計都以孩子為主體，讓孩子在樂中學，學中樂，教學設計貼近生活，兒童化，通過編兒歌、游戲等教學方法，增強孩子對水果、蔬菜、糕點的認識。