大班語言月亮船教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場，領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看月亮船教案吧。

 　　活動目標(biāo) 　　
　　1.知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。 　　
　　2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河。
　　3.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備 　　
　　1.掛圖。 　　
　　2.實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。 　　
　　3.故事磁帶。

　　活動過程 　　
　　1.劃小船。 　　
　　――做著劃小船的動作進(jìn)活動室。 　　
　　――出示月亮船的小圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今天就請你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。 　　
　　2.傾聽故事。 　　
　　――故事的題目叫什么? 　　
　　――蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家? 　　
　　3.說一說，演一演。 　　
　　――教師演示教具講述第一段故事。 　　
　　蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了什么? 　　
　　――討論：故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢? 　　
　　――蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的? 　　
　　蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的? 　　
　　――教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。 　　
　　――聽完后請幼兒搶答： 　　
　?、?世界上最大的海洋是哪一個(gè)? (太平洋) 　　
　?、?世界上最高的是什么山? (喜馬拉雅山) 　　
　?、?世界上最大的廣場是什么廣場? (天安門廣場) 　　
　?、?蒲公英的家到底在哪? (萬里長城大墻下的一棵小草旁) 　　
　　4.學(xué)習(xí)講述故事。 　　
　　――請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。 　　
　　――蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢?你們喜歡她嗎?

　　活動建議 　　
　　1.在故事情節(jié)的牽引下描繪祖國河山的若干亮點(diǎn)，是將知識傳授變?yōu)樗囆g(shù)感受的嘗試。 　　
　　2.當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其發(fā)展變化來談。

　　附：月亮船 　　
　　有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 　　
　　風(fēng)停了，蒲公英睜開眼一看，啊!這是什么地方?陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 　　
　　好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家。” 　　
　　善良的螳螂說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家。” 　　
　　天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個(gè)仙女和小白兔。 　　
　　仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了?”蒲公英說：“我迷了路，我要回家。”仙女和氣地問：“你的家在哪兒?”蒲公英說：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻。”仙女微笑著說：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。 　　
　　月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船來到了萬里長城上空， 蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船說：“再見，仙女。”“再見，孩子，記住你的家叫中國……”仙女說著，駕著月亮船走了。

　　活動反思
　　整個(gè)活動中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時(shí)整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘?，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。