小班音樂活動蝴蝶找花《化蝶》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律，學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看蝴蝶找花《化蝶》教案吧。

 　　活動目標    
　　1.欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。    
　　2.學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。   
　　3.能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。 
　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
  
　　活動準備    
　　樂曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、  蝴蝶、花朵圖片      

　　活動過程    
　　1.情境引導,激發興趣。    
　　教師:你們去過花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎?看見什么了?    
　　2.完整欣賞,充分感受。    
　　①請幼兒安靜地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?    
　　②再次欣賞,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰,它們在干什么?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現。    
　　3.聽故事,看圖譜,理解樂句的開始和結束。    
　　①教師講述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。    
　　②看課件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來,什么時候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。    
　　③徒手做蝴蝶,跟著課件表現,教師小結提升。    
　　4.跟著音樂表現樂句的開始和結束。    
　　①教師哼唱,幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始(飛)、結束(蹲)。    
　　②小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飛舞,結束時停在自己或別人身上。    
　　③幼兒做花,教師做蝴蝶表演。    
　　④幼兒做蝴蝶,樂句結束時和好朋友擁抱。    
　　5.介紹曲名。　　

　　活動反思
　　借助一些語言、動作的提示，使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現對音樂的理解，在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內涵，幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。