中班數學活動整理游戲區教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動評價，活動反思等內容，了解不同的分類標準，并按自定的標準來分類，與同伴合作整理游戲區，培養收拾玩具的習慣，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看整理游戲區教案吧。

 　　活動目標
　　1. 了解不同的分類標準，并按自定的標準來分類。
　　2. 與同伴合作整理游戲區，培養收拾玩具的習慣。
　　3. 培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5. 引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備
　　1. 事先確定要整理的游戲區，如：建構區、娃娃家。
　　2. 籃子。

　　活動過程                          
　　1. 與幼兒一起檢查游戲區是否整齊，提議整理游戲區，把玩具分類放好。
　　2. 與幼兒討論怎樣把玩具分類，例如：
　　按顏色分類；
　　按類別分類；
　　按玩法分類。
　　3. 與幼兒達成共識后，老師協助在籃子外貼上標志或指示語，如“洋娃娃”或“紅色的玩具”等。
　　4. 幼兒自愿組合分成幾組，分別負責整理不同類別的玩具，請幼兒分工合作把玩具分類放好。
　　5. 玩具分類整理后，老師帶領幼兒一起檢查各個籃子，看玩具分類是否正確，表揚幼兒將游戲區整理得非常干凈整齊，并謝謝幼兒的幫助。

　　活動評價
　　能把游戲區的玩具分類放好。
　　能與同伴合作整理游戲區。

　　活動反思
　　數學是與生活緊密聯系的，幼兒通過數學的學習可以去解決日常生活和游戲中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動腦能力的培養，手腦結合，才能讓他們更易理解和接受。