小班語言活動童話《一朵云帽子》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感知理解故事《一朵云帽子》，學習古詩中的對話，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看童話《一朵云帽子》教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、感知理解故事《一朵云帽子》，學習古詩中的對話。　　
　　2、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。　　
　　3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關心他人的快樂。　　
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
 
　　活動準備：　　
　　1、幼兒胸飾人手一份　　
　　2、太陽、小鳥、云帽子、小草、小花、小樹圖片　　

　　活動過程：　　
　　一、游戲《夏天的太陽真頑皮》導入，提問：　　
　　（1）夏天的太陽刷在身上感覺怎樣？　　
　　（2）有什么辦法讓我們變得涼快一點呢？　
　
　　二、欣賞故事前半部分，提問：　　
　　（1）云帽子給誰戴呢？為什么？　　
　　（2）猜猜看小鳥會把云帽子給誰戴？　　
 
　　三、繼續講述故事，問：　　
　　（1）小鳥把云帽子給誰戴了？為什么給它戴啊？　　
　　（2）太陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了？　　
　　（3）你喜歡小鳥嗎？為什么？　　
　　老師幫助小結：小鳥關心別人真好。　　
　　完整觀看故事畫面內容，學習故事中的對話　　
 
　　四、擴展提問　　
　　（1）如果你有一本好看的動畫書，你會怎么做呢？　　
　　（2）家里有許多好吃的，你又會怎么做呢？　　
　　（3）幼兒園里的玩具真多啊，你會怎么玩呢？是一個人玩嗎？　　
　　幫助小結：你們會心里想著別人，像小鳥一樣，真好！　　
 
　　五、分角色表演故事　　
　　（1）幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色　　
　　（2）故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話　
　
　　活動反思：
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。