大班安全教育活動不私自離園教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內容，知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險，能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看不私自離園教案吧。

 　　活動目標：
　　1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。
　　2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。 　
　　3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：
　　1、活動導入：觀看教學掛圖。
　　教師出示掛圖，并提問：
　　（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？
　　（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
　　2、活動展開：觀看情景劇表演
　　（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。
　　（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。
　　①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
　　配班教師扮演人販子。
　　表演內容： 　　
　　教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 　　
　　皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 　　　②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？
　　3、活動展開：討論私自離園的危險性。
　　（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？ 　　
　　①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？
　　②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
　　（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？ 　　
　　①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？ 　　
　　②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。 　　
　　③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。
　　4、活動總結：不應私自離園。
　　（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）
　　（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
　　5、活動延伸：表演情景劇。 　　
　　請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。

　　活動反思：
　　教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環境中健康成長。