日期:2019-11-10來(lái)源:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)
大班語(yǔ)言活動(dòng)電視新聞教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)聽新聞和編播新聞的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的聽說(shuō)興趣,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和繪畫表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn),適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課,快來(lái)看看電視新聞教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)聽新聞和編播新聞的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的聽說(shuō)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和繪畫表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已具備一定的聽、說(shuō)新聞的能力。
2、投影儀
3、教師演示用的新聞圖片,幼兒創(chuàng)編新聞?dòng)玫拇蠹埡彤嫻P。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講解、討論新聞
師:看,老師帶來(lái)了什么?(“電視機(jī)”)
師:今天“電視機(jī)”要給我們放一段電視,你們想看嗎?(想)
師:(打開“電視”)“電視”里正在播放什么節(jié)目?(新聞報(bào)道)
師:現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)仔細(xì)看、仔細(xì)聽,新聞里講了些什么。(教師借助新聞圖片,在投影儀上播放新聞)
師:剛才“電視”里播放了幾條新聞?告訴了我們哪幾件事?
幼:電視里播放了3條新聞。第一條是海門發(fā)生了火災(zāi);第二條是動(dòng)物園的一頭獅子逃出了籠子;第三條是張家口發(fā)生了大地震。
師:剛才小朋友聽得很認(rèn)真,把新聞的主要內(nèi)容都記住了。現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏匆槐椋@一次要仔細(xì)聽清楚新聞里的詳細(xì)報(bào)道。比如,海門昨天發(fā)生了多少起火災(zāi),消防隊(duì)員在干什么;動(dòng)物園的獅子現(xiàn)在在哪里;張家口發(fā)生大地震后,海門市市長(zhǎng)要求我們大家做一件什么事。(教師再播放一遍新聞)
師:昨天,海門發(fā)生了多少起火災(zāi)?(一起)
師:火災(zāi)會(huì)造成什么樣的損失呢?(房子會(huì)被燒掉,許多人沒(méi)有房子住;會(huì)有許多人死亡;錢被燒光了;家具、電器也會(huì)被燒掉的等)
師:是洋撒,火災(zāi)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)會(huì)造成很大的危害,幸虧消防隊(duì)員及時(shí)趕到把大火撲滅了。剛才新聞了講消防隊(duì)員把火撲滅后要趕緊做一件什么事?(調(diào)查火災(zāi)原因)
師:是呀,只有調(diào)查出火災(zāi)原因,才能吸取教訓(xùn)防止火災(zāi)再次發(fā)生。第二條新聞?wù)f獅子現(xiàn)在在哪里?(一個(gè)山洞里)
師:它躲在山洞里行不行?為什么?(不行,獅子餓了會(huì)出來(lái)吃人的;這樣的話,游客就看不到威武的獅子了;獅子還會(huì)抓傷過(guò)路人等)
師:對(duì)了,所以新聞了要求大家做什么事呢?(想辦法抓住這頭獅子)
師:新聞里還報(bào)道了一件大事,是――(張家口發(fā)生地震)
師:現(xiàn)在哪兒的人們?cè)谏钌嫌龅搅四切├щy?(停電、停水;房屋倒塌無(wú)家可歸;學(xué)生不能上學(xué)等)
師:他們還會(huì)遇到那些困難?(沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有東西吃,沒(méi)有水喝等)
師:張家口人民生活那么困難,所以市長(zhǎng)要求我們――(想辦法幫助他們)
師:你們說(shuō)這幾條新聞重要嗎?(重要)
師:所以電視臺(tái)要在以后的節(jié)目里對(duì)這些事件作“追蹤報(bào)道”。要追蹤報(bào)道火災(zāi)發(fā)生的原因,追蹤報(bào)道――(怎樣抓住獅子;用什么辦法幫助張家口人民)
師:你們想不想當(dāng)一回小記者呢?(想)
師:今天就請(qǐng)你們來(lái)制作這些“追蹤報(bào)道”。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了圖畫紙。愿意去調(diào)查火災(zāi)原因的,就把你調(diào)查到的原因話出來(lái);愿意去捕捉獅子的,就把你想出來(lái)的好辦法話出來(lái);愿意幫助張家口人民的,也把你的想法畫出來(lái)。等畫完之后,就到前面的“電視機(jī)”里來(lái)播放。
師:小記者們,準(zhǔn)備好了嗎?我們現(xiàn)在開始工作吧。
二、幼兒制作“追蹤報(bào)道”、教師巡回指導(dǎo)
三、幼兒報(bào)道新聞
師:剛才小記者都很動(dòng)腦筋,制作了重要的、許多人都在關(guān)心的新聞報(bào)道,現(xiàn)在請(qǐng)小記者上來(lái)報(bào)道。(每個(gè)新聞?wù)?-3個(gè)幼兒)
活動(dòng)延伸:
1、讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)播放自己制作的“追蹤報(bào)道”。
2、引導(dǎo)幼兒將平時(shí)在電視機(jī)里看到的新聞講給大家聽。
活動(dòng)反思:
在游戲活動(dòng)中一部分幼兒在描述中語(yǔ)言組織能力較差,不能主動(dòng)講述內(nèi)容回答問(wèn)題,在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)幼兒大膽講述能力,多跟他們交談、交流,多給幼兒一些肯定和鼓勵(lì)。
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