大班語言活動胡蘿卜的旅程教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動建議，活動反思等內容，觀察圖片季節故事內容，嘗試看圖重復故事，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看胡蘿卜的旅程教案吧。

 　　活動目標
　　1.觀察圖片季節故事內容。
　　2.嘗試看圖重復故事。
　　3.初步了解人體消化食物的過程。
　　4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動重難點
　　1、觀察圖片理解故事內容。
　　2、大膽表達自己的看法。
　　3、嘗試看圖重復故事。

　　活動準備
　　1.胃先生紙偶、保鮮袋、餅干。

　　活動過程
　　1.講述故事《胡蘿卜的旅程》。
　　2.向幼兒提問：
　　（1）小新愛吃什么？（胡蘿卜）
　　（2）胡蘿卜到了嘴巴里后都發生了什么變化？（自由回答）
　　（3）圖中長長的管子是什么？（食道）它像什么？（自由回答）
　　（4）胡蘿卜到了胃里，胃會做什么？（胃會把胡蘿卜變得越來越小）
　　（5）你認為胃的作用重要嗎？為什么？（自由回答）
　　（6）胡蘿卜最后變成了什么東西？（大便）
　　3.老師在保鮮袋里放幾片餅干，請幼兒觀察餅干被捏碎的過程，老師以此比喻胃磨碎食物。
　　4.請幼兒總結胡蘿卜在小新的身體里到過什么地方。（嘴巴、食道、胃、小腸、大腸）引導幼兒初步認識食物在人體內要經過一系列的消化過程。
　　5.請幼兒嘗試重新講述故事。

　　活動建議
　　活動前，老師應為幼兒提供人體消化系統的圖片或模型，為活動進行積累相關經驗。

　　活動反思
　　在整個活動中，孩子比較感興趣，孩子們聽完故事后，很快知道食物消化的整個過程，食物經過嘴巴、接著到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小腸，小腸把食物中的營養吸收，再把沒用的殘渣送到大腸去，最后變成大便送出體外。特別在出示消化系統圖時，孩子們特別好奇，這時，要借助一個模擬人體器官，讓幼兒去摸區感受，這樣效果就會更好些。