中班美術活動美麗的花邊教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，培養幼兒對二方連續圖案的對稱美和節奏美的感受和表現能力，引導幼兒初步學習制作二方連續圖案，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看美麗的花邊教案吧。

 　　活動目標：
　　1、培養幼兒對二方連續圖案的對稱美和節奏美的感受和表現能力。
　　2、引導幼兒初步學習制作二方連續圖案。
　　3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。
　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　范畫、畫紙、畫筆等。
 
　　活動過程：
　　一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導幼兒欣賞。
　　1、教師：這里有許多盤子、帽子，好看嗎?誰來說說你喜歡它們的什么地方?它們有什么相同和不同的地方嗎?花紋一樣嗎?有什么不一樣?這些花紋色彩怎樣?是怎樣排列的?
　　2、教師小結：這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續圖案。

　　二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。
　　1、出示范畫，老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規則。
　　2、請小朋友說說你想設計怎樣的花邊?

　　三、幼兒設計花邊，教師巡回指導。
　　幼兒在紙上設計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規律，掌握二方連續圖案。

　　四、欣賞和評價幼兒作品。
　　展示幼兒作品，引導幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

　　活動反思：
　　《幼兒園指導綱要》強調“幼兒的學習要來源于幼兒的生活，以生活為基礎，建立在生活之上。” 本次活動教師能捉住幼兒天天感知到的生活環境中各種各樣的美來引導幼兒進行欣賞、體驗，實現審美素質的提高。