中班科學活動感知聲音的輕與響教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過操作知道硬的東西掉在杯子中的聲音響，輕的東西掉在杯子中的聲音輕，初步嘗試用不同的方法使硬的東西掉在杯子中的聲音變輕，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看感知聲音的輕與響教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過操作知道硬的東西掉在杯子中的聲音響，輕的東西掉在杯子中的聲音輕。
　　2、初步嘗試用不同的方法使硬的東西掉在杯子中的聲音變輕。
　　3、在游戲中，對聲音產生興趣。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、硬幣、雪花片、玻璃球、小紙球、塑料盒每人一份。
　　2、水杯人手一只。
　　3、餐巾紙、不布、報紙每人一份

　　活動過程：
　　一、談話活動，引起幼兒對聲音的興趣
　　1、老師讓幼兒聽小鈴聲，然后讓幼兒說說自己聽到過哪些聲音。
　　師：你聽過的這些聲音是一樣響的嗎？還是有的響，有的輕呢？（幼兒回答）
　　2、老師逐一出示玻璃球、硬幣、紙球、雪花片以及水杯，讓幼兒猜想這些東西掉在杯中發出的聲音會是一樣嗎？（幼兒討論，回答）
　　3、師：剛才有的小朋友說會一樣響，有的說不一響，那到底會怎樣呢？老師也不知道，我們一起去試一試吧！

　　二、幼兒操作探索，并記錄操作情況
　　1、老師提出操作要求：要認真傾聽每種聲音，試過的東西放在一邊，比較過后要記錄，聲音響的用大標記記錄下來，聲音輕的用小標記記錄下來。
　　2、幼兒操作，老師巡回指導。
　　3、師生共同得出結論：硬的東西掉在杯中聲音就響，軟的東西掉在杯中聲音就輕。

　　三、進一步探索，用不同方法使硬的東西掉在杯中聲音變輕
　　1、師：小朋友想一想，有什么辦法能使硬的東西掉在杯中聲音變輕呢？幼兒討論，回答（可以用紙包、可以用布包、可以用報紙包等）
　　2、幼兒再一次操作，老師巡回指導，讓幼兒比較。
　　3、師：那在我們生活中也有許多響的聲音，我們怎樣來將它們變輕呢？幼兒討論回答。
　　4、老師小結：我們生活中這些響的聲音是一種噪音，多聽了噪音對我們耳朵不好。如：我們可以用隔音板，或者聽到噪音時，將耳朵捂住。

　　四、游戲《聽一聽》，辨別聲音的輕與響
　　1、師：老師敲小鈴，敲得響小朋友手就拍得響些，敲得輕小朋友手就拍得輕一些。
　　2、老師帶幼兒玩游戲，結束活動。

　　活動反思：
　　聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價值，既符合幼兒的現實需要，又能激發幼兒的好奇心與求知欲。生活中各種聲音無處不在，動聽的聲音更是能吸引孩子的關注，激起幼兒強烈的好奇習與求知欲，我們便可利用這個興趣點，結合多種材料，讓幼兒親身體驗、探索并發現聲音的多樣性，并區分樂音和噪音。