小班語言活動搭積木(看圖講述)教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒看圖理解圖意，教育幼兒同伴之間要友好相處，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看搭積木(看圖講述)教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒看圖理解圖意。
　　2、教育幼兒同伴之間要友好相處。
　　3、學習短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”
　　4、培養細致觀察和較完整表述能力。
　　5、引導幼兒在圖片中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　圖片

　　活動過程：
　　一、導入部分
　　師：（出示圖片）
　　今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們取個名字：一個叫紅紅，一個叫冬冬）他們在干什么？

　　二、看圖學短句
　　師：這兩個小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）
　　師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）

　　三、聽故事，理解圖意
　　師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）

　　四、總結師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會懂得謙讓人,做個人人喜歡的好孩子.

　　活動反思：
　　《搭積木》活動主要是讓幼兒知道與小朋友游戲時也要使用禮貌用語，友好地玩游戲。孩子們現在已經熟悉幼兒園內的生活了，玩玩具并不陌生，可是總有孩子出現爭搶玩具的現象，通過本次活動，孩子們學會觀察圖片，并能用簡單的詞匯講述圖片內容，知道與小朋友游戲時也使用禮貌語言，友好地玩游戲。重點提醒了幼兒使用“謝謝！”“別客氣！”“請你給我…好嗎？”等短語和別人交往。