小班數學活動插花教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，根據顏色、點數對應等特征進行插花，感受春天的美，體驗參與計算活動的樂趣，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看插花教案吧。

 　　設計思路：
　　春天到了，幼兒園的草地上開滿了漂亮的花卉，孩子們開心地叫著：“真漂亮！”“把漂亮的花請到娃娃家吧！娃娃家會更漂亮的！”孩子們滿懷希望地建議道。為了滿足幼兒的愿望，我設計了今天的活動，將幼兒的興趣融入到計算活動中，激發幼兒活動的積極性。
 
　　活動目標：
　　1. 根據顏色、點數對應等特征進行插花。
　　2. 感受春天的美，體驗參與計算活動的樂趣。
　　3. 培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　4. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5. 引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶（上面標有數字或圓點），小花若干等。

　　活動過程：
　　一．激發幼兒活動的興趣。
　　春天到了，花兒也開了，可是我們娃娃家里還沒有花呢，今天我們就來插花，打扮娃娃家，好不好？

　　二．粘花干。
　　1.經驗的分享。
　　你們看，老師為你們準備了什么？（花，花干）
　　花干上藏著小秘密，找到了小秘密才能插花的。（幼兒觀察花干）
　　花干上藏著什么小秘密?。浚〝底謱殞?，圓點寶寶）
　　有數字寶寶的花干，怎么插花?。磕怯袌A點寶寶的呢？
　　2.幼兒操作。
　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導。（幼兒間可相互交流）
　　3.集體糾錯。
　　幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯誤的花加以糾正，并說明糾正的理由。

　　三．插花瓶。
　　1.討論插花瓶的規則。
　　我們把花插到花瓶里吧！咦，這么多花瓶，應該插到哪個花瓶呢？（引導幼兒從顏色、點數兩種特征進行插花瓶。）
　　2.幼兒操作。
　　幼兒操作，教師巡回觀察、指導。
　　3.集體糾錯。
　　我們一起看看我們插的花，好看不好看。

　　四．延伸活動：打扮娃娃家。

　　活動反思：
　　整個活動下來，發現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結。