大班科學活動多變的天氣教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，使幼兒發現天氣是經常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產活動有密切的關系，培養幼兒關注天氣，探索自然變化的興趣，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看多變的天氣教案吧。

 　　活動目標：
　　1、使幼兒發現天氣是經常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產活動有密切的關系。
　　2、培養幼兒關注天氣，探索自然變化的興趣。
　　3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：
　　已做好的氣象記錄。

　　活動過程：
　　一、討論氣溫的變化。
　　1、你們有沒有發現這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發言談及每天氣溫是不同的。)
　　2、溫度變化說明什么道理?(天氣是多變的，有時氣溫很高，有時氣溫很低。)
　　3、溫度高的時候你感覺怎么樣?溫度低的時候你感覺怎么樣?
　　4、溫度高的時候你穿的衣服怎樣?溫度低的時候你穿的衣服又怎樣?溫度高的時候草、樹木長得怎樣?溫度低的時候又怎么樣?
　　5、小結：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關系，與植物的生長也有關系，溫度很低時農民就要注意防凍。

　　二、討論近期天氣的變化。
　　1、今天是什么天氣?大家回想一下，上個星期的天氣有什么變化?哪幾天是晴天?哪幾天是陰天?哪幾天是雨天?
　　2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會變化成什么天氣?(因為天空中積多了云，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。)
　　3、你喜歡什么天氣?為什么?引導幼兒討論天氣與人生活的關系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。
　　4、小結：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。

　　三、討論近期風力的變化。
　　1、你們有沒有發現這幾天風也是不一樣的?幼兒充分討論。
　　2、你怎么發現風力不一樣的?風力大小與我們生活有沒有關系?你知道風力大小與什么人關系最大嗎?為什么和漁民的關系最大?(風大浪就大，船出海就有危險，漁民最關心天氣預報中的風力大小。)你們有沒有注意過風吹過來的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄。
　　3、總結：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關系。我們每天應聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預報。

　　四、延伸活動。
　　1、在日常生活中引導幼兒觀察氣象，聽天氣預報。

　　活動反思：
　　春夏時天氣變化反復，根據已有的生活經驗，孩子們對天氣已經有了初步的認識和了解。在這次活動中，我結合圖片的形式來讓孩子們了解天氣，大部分的孩子們都能很快地說出來，而且能夠說出各種氣候的明顯的特征，活動的效果比較好。值得提到的是，我應該利用孩子們指認圖片的歡快氣氛再引導孩子們討論一下各種天氣下人的活動，尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個活動中的一個不足吧。