小班語言活動想吃蘋果的鼠小弟教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過閱讀動態畫面，感受理解小動物吃蘋果的情節，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看想吃蘋果的鼠小弟教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過閱讀動態畫面，感受理解小動物吃蘋果的情節。　　      
　　2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。　　      
　　3、感受鼠小弟內心活動以及合作的快樂。　　
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：
　　課件，蘋果樹頭飾，紅蘋果帖紙　　

　　活動過程：　　
　　一、看課件　　
　　1、師：這是什么？什么樹？（蘋果樹）　　
　　2、師：猜猜誰會來吃蘋果？（小猴，小兔，小貓……）到底誰來吃了呢？　　  
 　　
　　二、看課件點課件，5只動物：小鳥（小鳥，小鳥你好），小猴，大象，犀牛，小老鼠。　　
　　3、猜猜誰能吃到蘋果？為什么？　　
　　到底誰吃到了，她是怎末吃到的，看　　

　　三、放動畫課件　　
　　小鳥飛飛，吃到一個紅蘋果  小老鼠學飛，飛不起來　　
　　小猴爬爬，吃到一個紅蘋果   小老鼠學爬，爬不上去　　
　　大象鼻子吸吸，吃到一個紅蘋果  
　　小老鼠拉長鼻子，不行　　
　　犀牛用力撞樹，吃到一個紅蘋果  
　　小老鼠用力撞，撞得頭昏眼花。　　
　　提問：誰吃到了蘋果？怎末吃到的？學一下動作　　
　　說一說：小鳥飛飛……　　
　　“誰沒有吃到蘋果？”沒吃到怎么辦？動腦筋想一想　　
　　“我們一起來看看小老鼠到底吃到沒有”　　

　　四、故事《想吃蘋果的鼠小弟》（播放課件，講故事）　　
　　中間引導幼兒講故事內容　　
　　后來到底怎么樣了呢？出示海獅。海獅：“你在干什么？”小老鼠說“我想吃蘋果”“我來幫助你！”　　
　　海獅會怎末幫助小老鼠？　　
　　看課件：問“他們吃到了嗎？”　　
　　小結：每個小動物都用自己的辦法吃到了蘋果，您們想吃嗎？　　

　　五、游戲“蘋果樹”老師扮樹，幼兒扮小動物，圍坐在老師周圍，一起講故事。

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。