小班美術活動雨教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨，培養幼兒手的控制能力，激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣，適合幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看雨教案吧。

 　　活動目標： 　　
　　1、引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨，培養幼兒手的控制能力。
　　2、激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。 　
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。
　　2、每人一雙雨靴，一件雨衣。
　　3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關雨的知識信息。
　
　　活動過程： 　　
　　一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。 　　
　　1、師：這是什么？
　　師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀？ 　　
　　2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是？（幼齊答：是）請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢？
　　師：雨落下來的時候是什么樣子的，小朋友知道嗎？
　　師：那你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的？ 　　
　　3、師小結：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確，當下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風的話，雨還會斜著落下來，有時向左斜，有時向右斜，好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好？
　　
　　二、鼓勵幼兒用身體動作表現不同的雨。
　　
　　三、引導幼兒學習用各種線型表現下雨的過程。 　　
　　師：剛才我們用身體表現了各種雨，現在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨滴好嗎？（好）教師邊示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風了，雨被風吹得都斜了過來。下面請小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。 　　

　　四、幼兒大膽作畫，教師指導。 　　
　?。?）師：教師發現小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎？畫的時候請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風時的雨。 　　
　?。?）幼兒進行創作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽作畫。 　　

　　五、展示交流。 　　
　　（1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。 　　
　?。?）師：你喜歡哪張作品，為什么？

　　活動反思： 　
　　《雨》是一個充滿生活情趣的內容，所以本節活動我不但把讓幼兒學習用各種線型來表現不同的雨作為重點，而且我把激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點，并以情感體驗為主線，貫穿于整個活動中。但我發現在活動中有個別一兩個小朋友參與的不積極，我分析可能是：
　　1、在活動中我太限制幼兒了，比如在自己用身體表演時我總是強調小雨滴—大雨—刮風時的雨，沒有讓幼兒自由模仿，這是本節活動比較失敗的地方。
　　2、我認為孩子們天性愛玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會。“下雨”這種自然現象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……?？墒菍⒆觽儊碚f，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘玩玩鬧鬧。而本次活動對幼兒這方面有所忽視。今后在學習這一內容的過程中可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用一種游戲的方式去學習，讓幼兒在玩中感受，在玩中觀察，在玩中體驗，在玩中想象。 　　
　　3、教師在豐富雨的種類時還不夠深入，如：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同的雨聲？比如：沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩—— 滴答、滴答—— 嘩啦、嘩啦——等。 　　
　　藝術大師羅丹的那句話：“生活中到處都有美，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。”我希望通過這樣的課，能讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發現美、表達美、創造美！