大班健康活動做按時起居的好孩子教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解早睡早起和午休對身體健康的重要性，學習制定起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習慣，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看做按時起居的好孩子教案吧。

 　　設計意圖：
　　進入大班后，我發(fā)現班上部分孩子有遲到現象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經過了解得知，這些孩子遲到，是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天醒的太遲；而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣，我設計了這一活動。

　　活動目標：
　　1. 了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。
　　2. 學習制定起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習慣。
　　3. 引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
　　4. 初步了解健康的小常識。
　　5. 學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 

　　活動準備：
　　1. 自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。
　　2. 圖片兩幅，內容為:（1）一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
　　3. 投影儀一臺，自制鐘表。
　　4. “我的作息時間表”上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

　　活動過程：
　　一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
　　師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？它為什么沒得到大獎？(引導幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因為它遲到了。)
　　師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎？為什么？

　　二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
　　師：（出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣？為什么長得又矮又瘦？
　　師：（出示圖片二）：這個小女孩長得怎么樣？為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康？
　　師：你喜歡哪個小朋友？為什么？
　　師小結):按時起居的好習慣有利于身體健康。

　　三、討論入睡和起床的合適時間。
　　師：（出示自制鐘表）：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢？
　　師：（小結）：晚上大約８點上床睡覺，早上大約７點起床，這樣比較合適。　
　　　　　　　　　
　　四、幼兒學習制訂自己的起居時間表
　　師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢？請在表格中的鐘表圖畫上指針表示時間。（幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制定情況。）
 
　　五、延伸活動
　　要求幼兒將制定好的作息時間表貼在床邊，請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。

　　活動反思：
　　開展這一活動以來，我班孩子遲到現象逐漸減少，幼兒游戲時也非常活潑，專注。部分家長和我進行了溝通，說孩子基本能按作息時間表進行起居和休息，同時，家長們表示深受教育，自己平時不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，要好好的反省自己。其實，幼兒園的工作離不開家長的配合，只有引起家長的重視，取得家長的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。