大班科學活動手機教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步了解手機的構造和功能，感受手機給人們生活帶來的方便，能用連貫、完整的語言與客人老師進行交流，并能運用簡單的圖案進行記錄，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看手機教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、初步了解手機的構造和功能，感受手機給人們生活帶來的方便?！　?br />　　2、能用連貫、完整的語言與客人老師進行交流，并能運用簡單的圖案進行記錄?！　?br />　　3、積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。　　
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備：　　
　　1、課前請幼兒收集有關手機的信息，觀察家長的收集，收集手機模型。　　
　　2、手機店：擺放各款玩具手機?！　?br />　　3、幼兒人手一份記錄表，筆。　　

　　活動過程：　　    
　　一、參觀手機店，引起孩子學習的興趣。　　
　　教師：告訴你們一個好消息，周老師剛開了一個店，開了一個什么店呢，先不告訴你們，現在跟著周老師一起去參觀一下吧，好不好啊？（播放音樂，參觀手機店）　　

　　二、了解手機的構造?！　?br />　　1、教師：剛剛參觀了周老師的手機店，看到了各種各樣的手機，請小朋友說一說你看到的手機是什么樣的？　　
　　2、（出示翻蓋手機和直板手機）教師：請小朋友看一看這兩款手機一樣嗎？哪里不一樣？原來有蓋子的叫翻蓋手機，打電話時需要打開蓋子的。沒有蓋子的叫直板手機，打電話時不需要打開蓋子?！　?br />　　3、（出示滑蓋手機）教師：看，這款手機好奇怪啊，沒有蓋子，但是能往上推，你們知道這種手機叫什么名字嗎？原來它也有一個好聽的名字，叫滑蓋手機?！　?br />　　4、教師：工人叔叔真聰明，設計出了翻蓋手機、直板手機、滑蓋手機等這么多不同款式的手機，真了不起?！　?br />　　5、（投影儀出示手機實物）教師：請小朋友看一看，手機上面都有些什么??？手機上面有屏幕，下面有鍵盤，鍵盤上有數字，這些事數字鍵，還有是表示功能的，是功能鍵?！　?br />　　6、教師：小朋友，你們知道嗎，手機里還藏著秘密呢?。ú痖_手機）原來手機里還藏著電板和SIM卡呢，手機要有了電板和SIM卡才能使用。
　　
　　三、了解手機的功能?！　?br />　　教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎？他們的手機有什么本領呢？（打電話、發短信、玩游戲、拍照…）手機有很多的本領，今天我們就一起來試一試手機到底有哪些本領。你們想先試一試手機的什么本領呢？（打電話）（請一個小朋友打電話給爸爸媽媽，跟爸爸媽媽聊一聊）剛剛小朋友打了一個電話給媽媽，我們知道了手機有打電話的功能。（接著試一試拍照、錄音等功能）　　

　　四、學當小記者?！　?br />　　1、教師：手機又很多的本領，今天請你來當一回小記者，去采訪一下客人老師的手機有什么本領？　　
　　2、教師：這里有一張調查表，上面有很多圖片，你們認識嗎？（介紹各種圖片代表的意思：信封圖片表示可以發短信，鐘的圖片表示時間，話筒圖片表示可以錄音，照相機圖片表示可以拍照）如果你采訪的客人老師的手機有這種本領，就在圖下打√，沒有就空著，如果客人老師的手機還有新本領，就請你用你看得懂的圖畫畫在下面空格里。　　
　　3、幼兒找一位客人老師進行采訪并記錄。　
　
　　五、集中討論交流?！　?br />　　1、教師：現在請小記者到前面來介紹一下，你采訪的客人老師的手機有哪些本領。（幼兒介紹）　　
　　2、教師小結：通過采訪，我們知道手機一般都有拍照、發短信、聽音樂、攝像等本領，手機的作用可真大，給我們的生活帶來很多方便。手機還有更多的新本領等著我們去發明呢，相信我們小朋友肯定能做一個小發明家的。

　　活動反思：
　　手機是現在日常生活中隨處可見的，而且手機的樣子和功能吸引了很多很多的孩子。他們非常喜歡、愛不釋手，因此設計了此次活動。滿足每個不同幼兒的合理需要。激發幼兒的認知興趣和探究欲望，引導幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，使他們充分感受到學習、探索以及與人合作、交流的樂趣。