大班數學活動仿編5以內的加法應用題教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，復習5以內的加法。能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題并懂得運算，在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數學的魅力，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看仿編5以內的加法應用題教案吧。

 　　活動目標：
　　1、復習5以內的加法。能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題并懂得運算?！　?nbsp;        
　　2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數學的魅力?！?br />　　3、培養幼兒對數字的認識能力。
　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
　　5、有興趣參加數學活動。
 
　　活動準備：
　　1、5以內加法算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張?！?nbsp;         
　　2、紅、黃、綠隊牌三張、搶答器（鑼）三個，數字貼紙（選手號）若干張、統計牌一個，獎牌榜三張、　　          
　　3、紅蘋果若干個、獎狀若干張、頒獎音樂一首?！?br />
　　活動過程：　　    
　　一、引題　　    
　　1、師：大家好，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們快樂數學大本營的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在整齊、響亮地把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！ye! 首先我來介紹今天參加我們快樂數學大本營的三個方隊，他們是（舉隊牌）——紅隊，歡迎你們！他們是——黃隊，歡迎你們！他們是——綠隊，歡迎你們！接下來我們馬上進入快樂數學第一關?！?br />    
　　二、快樂數學第一關。    
　　1、師：第一關：必答題。紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果?？茨囊魂牭募t蘋果個數最多。    
　　2、師：答題開始。請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整），例幼兒：2+3=5 
　　師：（出示正確答案）回答正確。（三位選手依此回答完畢）。
　　小結：第一關必答題結束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數，紅隊得到幾個紅蘋果，可以用數字幾來表示？（教師板書），大家看看哪個隊的水果個數最多？某隊現在暫時領先，但某隊和某隊也不要氣餒，在后面的環節里，你們還有機會?，F在我們進入今天的第二個環節——快樂數學，第二關。    

　　三、快樂數學第二關?！　?br />　　1、師：第二關“我說你來算”。今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？　　
　　師：花園里有兩只蝴蝶（邊講邊操作圖片），又飛來兩只蝴蝶（邊講邊操作圖片），現在花園里一共有幾只蝴蝶？小朋友請你算一算。幼兒回答?！　　煟焊鶕變嚎谑鲞呏v解邊板書：2+2=4，哦，那么這到底對不對呢？那么這兩個數字寶寶是哪里來的呢？下面我們一起來觀察圖片，師引導講解理解：2+2=4
　　2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算?？伎嘉倚柼?  
　?。?）、幼兒自由討論，請幼兒口述。 
　?。?）、教師完整講述，并板書：2+3=5　　
　　3、我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。
　　4、挑戰開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰。
　　(選紅蘋果多的一隊)師：你們選誰？黃隊接受挑戰，請聽題。（黃隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷，答隊鼓掌）恭喜黃隊得到一個紅蘋果?，F在請黃隊出題……
　　5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。我們再來關注各隊的紅蘋果個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊）　

　　四、快樂數學，第三關?！　?nbsp;   
　　1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們用數字算出來。比如：這張圖片你會怎么算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來算?！　?nbsp;   
　　2、我請每隊的6號選手當隊長，請隊長那出凳子后面的樂器當搶答器，當我那出圖片說：搶答開始。注意：隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好！準備！搶答開始。　　
 
　　活動反思：
　　根據幼兒的年齡特征，好動是他們的天性。剛開始，他們的注意力很集中，課堂紀律也很好，與老師配合的很默契，可時間長了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂，這時，老師就要進行適時的引導，并用合適的語言吸引幼兒，調節好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環境中學習知識并掌握知識，達到預期的教育目標。