大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)正方形與長方形教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，懂得正方形四條邊相等，四個(gè)角相等，懂得長方形四個(gè)角相等，兩條對邊相等，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)正方形與長方形教案吧。

 　　教學(xué)目標(biāo)
　　1.懂得正方形四條邊相等，四個(gè)角相等。
　　2.懂得長方形四個(gè)角相等，兩條對邊相等。
　　3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
　　4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
 
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　1.正方形小卡片36張
　　2.蠟筆36支
　　3.正方形、圓形、長方形、梯形、三角形卡片
　　4.幼兒用書第7頁
　　5.黑板簡筆畫：書上第7頁內(nèi)容

　　教學(xué)過程
　　1.今天老師帶來了很多好玩的東西，但是認(rèn)識(shí)它們之前，你們首先要記得老朋友的名字（出示各種圖形卡片，幼兒認(rèn)）
　　2.有一條弧邊的圖形是？（圓形）
　　3.三條邊夾著三個(gè)角的圖形是？（三角形）
　　4.四條邊相等的圖形是？（正方形）
　　5.有兩條長邊，兩條短邊的圖形是？（長方形）
　　6.今天我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看正方形的四條邊是不是真的相等
　　7.發(fā)放小正方形，人手一張
　　8.將正方形上下對折，比較長度是否一樣，四個(gè)角是否重疊
　　9.得出結(jié)論：正方形不僅四條邊相等，四個(gè)角也相等
　　10.誰能把手中的正方形變成長方形？
　　11.比較長方形的四條邊、四個(gè)角相不相等
　　12.得出結(jié)論：長方形四個(gè)角相等，四條邊不相等
　　13.看黑板上老師給大家準(zhǔn)備了什么？老師指，小朋友說出名稱
　　14.觀察有幾個(gè)圓形，幾個(gè)正方形，幾個(gè)長方形，幾個(gè)三角形
　　15.觀察每個(gè)圖形里有什么禮物
　　16.發(fā)放小蠟筆，回收小紙片
　　17.幼兒將幼兒用書中圖形里相對應(yīng)的禮物涂色
　　18.老師隨堂檢查完成情況
　　19.布置作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊第6頁
　　20.結(jié)束教學(xué)

　　教學(xué)反思
　　活動(dòng)開展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗(yàn)知識(shí)得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。