大班語言活動花草精靈教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過閱讀活動理解故事，嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事的主要情節(jié)，輕輕地翻開圖書，并大膽地發(fā)表自己的見解，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看花草精靈教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.  通過閱讀活動理解故事，嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事的主要情節(jié)。
　　2.  輕輕地翻開圖書，并大膽地發(fā)表自己的見解。
　　3.  初步感受故事里花朵和綠葉的依存關(guān)系，懂得世界因豐富才更加美好。
　　4.  引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　5.  鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 

　　活動準(zhǔn)備：
　　1.  幼兒已了解春天的特征。
　　2.  一段與故事內(nèi)容相適應(yīng)的音樂。
　　3.  幼兒用書、磁帶/CD、練習(xí)冊。

　　活動過程：
　　1.  閱讀、理解故事內(nèi)容。
　　教師；有一天，花仙子和綠精靈為誰更漂亮發(fā)生了爭吵，結(jié)果怎么樣了呢？我們一起來聽一個故事《花草精靈》。
　　（1）幼兒邊翻看幼兒用書，邊傾聽教師配樂講述故事。
　　（2）逐幅閱讀與理解。
　　故事圖一：圖上有誰？它們在干什么？你是怎么知道它們在爭吵的？
　　故事圖二：誰來了？它們會對花仙子和綠精靈說什么呢？
　　故事圖三：最好花仙子和綠精靈明白了什么道理？它們一起參加了什么活動？
　　（3）教師引導(dǎo)幼兒運用故事中的語言回答問題，并重點學(xué)習(xí)故事中的對話。
　　2.  邊閱讀圖片，邊講述故事。
　　（1）邊看幼兒圖書，邊跟著教師完整地講述故事。
　　（2）按組別將全班幼兒分成四大組，分別扮演花仙子、綠精靈和蜜蜂、小鳥，有教師主導(dǎo)講述過程，幼兒集體分角色朗誦對話部分。
　　（3）結(jié)伴自由地閱讀與講述故事。
　　（4）教師巡回指導(dǎo)幼兒的講述，留意講的好的幼兒，同時要通過提問、插話等方式引導(dǎo)跑題的幼兒回到故事講述中來。
　　（5）請個別講述較好的幼兒到集體面前示范講述。
　　3.  初步感受故事里花朵和綠葉的依存關(guān)系，懂得世界因豐富才更加美好。
　　（1）教師：故事的最后，花仙子和綠精靈明白了一件什么事？為什么花仙子和綠精靈配在一起才漂亮呢？
　　（2）教師：花仙子和綠精靈明白了花和綠葉要配在一起才會更漂亮。你覺得春天還有哪里很美呢？

　　活動反思：
　　春天是一個萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，周圍一切事物都在發(fā)生著細(xì)微的變化，這正是引導(dǎo)孩子們探索周圍事物和景象變化的好時機(jī)。
　　我們正在進(jìn)行的主題活動《春天來了》，激發(fā)了孩子們對周圍事物的探索欲望，喜歡用不同的方式表達(dá)自己對春天的感受而后喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂。     
　　記得有一天，我跟小朋友上了一節(jié)《花草精靈》的語言活動，故事簡短而且吸引孩子，更多的是帶給孩子們對春天無窮的想象。這是一個分角色性的故事，我看到故事中的對話簡潔明朗，這時我突然有個念頭，就是讓班上的小孩也來嘗試分角色表演故事，我把班上的幼兒分為四個角色，一個的“花仙子”、一個是“綠精靈”、一個是“蜜蜂”、一個是“小鳥”，我們在排練的過程中，每次都是扮演“小鳥”角色的幼兒們停頓，時時都需要提醒，我當(dāng)時生氣啦，因為我很想看到幼兒們的成功表演，所以就批評“小鳥”他們，而且我的語氣很兇，因為只有短短的十個字，他們沒有做好。這時，我突然聽到一個小朋友正在和同桌說：“老師好兇哦。”我聽到之后，也沒太在意孩子們得對話，正好到了吃水果的時間，這個活動就這樣結(jié)束了。     
　　孩子們吃水果時，我在回憶剛才對孩子們的教育態(tài)度，發(fā)現(xiàn)自己確實做的不好。我是一個性子比較急的人，所以在學(xué)習(xí)上，我會要求他們學(xué)一次就盡量掌握，看到?jīng)]有學(xué)會的幼兒，我心里會很急。但是想想，幼兒不是成人，我們不能把自己的想法強(qiáng)加到幼兒的身上，因為他們的年齡只有三歲，每個幼兒的發(fā)展水平也是不一樣的。我得改掉這個不好習(xí)慣，因為孩子們的成長需要一個漫長的時間，是急不來的。     
　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)批評孩子根本就得不到任何的教育價值，反而你會看到孩子們用一雙雙無辜的眼睛看著你。當(dāng)一名幼兒教師，需要具備著一顆寬容的心，因為你的寬容，會讓孩子成長的空間更大”，因為你的寬容，會讓孩子更愿意去尋找、發(fā)現(xiàn)、探索。所以，我們每位幼兒教師對孩子首先要有一顆寬容的心。容許孩子犯錯誤，每個孩子都是在不斷犯錯中吸取教訓(xùn)，不斷改正、不斷成長。讓幼兒在充滿愛的藍(lán)天下，快樂地成長。