大班主題活動認識書法工具教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，初步認識毛筆、墨汁、宣紙等書法用工具，初步學習握毛筆，掌握基本的握毛筆的姿勢，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看認識書法工具教案吧。

 　　教學目標：  
　　1、初步認識毛筆、墨汁、宣紙等書法用工具。
　　2、初步學習握毛筆，掌握基本的握毛筆的姿勢。
　　3、激發幼兒對書法學習的興趣。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學準備：
　　1、毛筆、墨汁、紙張
　　2、幼兒書法作品數幅

　　教學過程：
　　1、介紹書法用工具：毛筆、墨汁、宣紙
　　2、介紹由來。
　　3、出示幼兒書法作品觀賞。
　　4、老師示范用以上工具書寫，激發幼兒書法學習的興趣。
　　5、練習握毛筆。
　　（1）故事法：寫字執筆的五個手指，就是五個用力推車上山的好兄弟，有推車的，有拉車的，還有扶住東西不往下掉的，最小的弟弟則是在一旁鼓勁加油的，五個人分工合作缺一不可，所以要想寫好字，必須要讓五個手指密切配合才行。
　　（2）游戲法：小手是交通警，指揮正確了，毛筆才能聽從你的指揮，我們來學做小民警：右臂彎曲于胸前，成小民警狀，然后將毛筆當作指揮棒（豎著）交給小民警，讓孩子用食指、中指、大拇指輕輕握筆并運筆。
　　（3）兒歌法：筆竿要直； 筆要捏緊； 掌要豎起； 手心要空； 筆竿照鼻。
　　6、利用毛筆涂鴉，激發興趣。
　　7、介紹如何收拾整理工具，幫助形成良好習慣。

　　教學反思：
　　本次活動只是讓幼兒初步認識書法工具，但活動前對幼兒原有知識經驗估計得過高，導致幼兒在認識書法作品的時候遇到很大的困難，在認識書法工具的過程中感到吃力。在以后的教學活動中要深入了解幼兒的原有知識經驗，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動有條不紊的進行。