小班語言活動我的身體會跳舞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性，并能有節奏地朗誦兒歌，豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看我的身體會跳舞教案吧。

 　　活動目標       
　　1 、 理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性，并能有節奏地朗誦兒歌。       
　　2、 豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。
　　3、 引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備        
　　教學掛圖、布娃娃一個、音樂《健康歌》。   
    
　　活動過程           
　　1 、 出示會動的布娃娃，激發幼兒的興趣。
　　師：請小朋友觀察布娃娃的哪個部位會動呢？怎樣動？     
　　討論并探索：我們的身體上有哪些地方會動？是怎么動的？（幼兒自由表達，可請部分幼兒做示范動作，全體幼兒一起學習。）           
　　2、  教師做動作，有感情地示范朗誦兒歌。           
　　3、  出示教學掛圖，幫助幼兒理解兒歌內容。           
　　提問：兒歌說了身體的哪些地方會動？          
　　提問:眼睛是怎么動的？一起來學學。（學習詞語并用動作表達：眼睛眼睛眨一眨。以此類推，引導幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的語言和動作回應和提升幼兒的回答）          
　　4、 教師邊做動作邊再次示范朗誦兒歌。          
　　5、 幼兒學習朗誦兒歌。     
　　（1）幼兒集體跟讀。      
　　（2）幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。         
　　6、討論：我們的身體上還有哪些地方會動？（注意引導幼兒用詩歌的語言說出完整的一句話，如手腕手腕轉一轉，小腳小腳跳一跳等）        
　　小結：我們的手腕、腳、脖子也會動。         
　　7 、 在老師的帶領下聽音樂跳《健康歌》，自然結束。

　　活動反思       
　　通過會動的布娃娃直觀形象的展示，對于小班孩子的年齡特征，能激發孩子對于這節活動的興趣點，這樣的導入為整節活動氣氛開了一個好頭。 本活動在幼兒的互動環節，幼兒的參與度很高，動靜結合在本環節做得比較充分，當孩子們根據兒歌的內容鼻子動一動，嘴巴動一動，肩膀動一動，理解兒歌內容的同時很投入地參與到活動當中，邀請幼兒配上動作表現出來這個環節，孩子都爭先恐后地想表演。而且，大部分的幼兒都能十分形象地用動作表現詞匯：眨一眨、聞一聞、嚼一嚼。有了之前這些環節的鋪墊，幼兒學習兒歌更易懂、易掌握。最后的表演始終處于愉快的氣氛中，孩子也很喜歡，所以能將活動的興趣一直延續到活動結束。