這是中班手工折紙教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班美術活動教案：折紙教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　拿出各種顏色，看老師的錢包漂亮嗎? （漂亮） 爸爸媽媽有嗎？（有）你想擁有嗎？（想）

　　活動目標
　　1. 讓幼兒折漂亮的錢包。
　　2. 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5. 感受作品的美感。

　　教學重點、難點
　　指導幼兒用彩紙 按步驟折錢包

　　活動準備
　　長方形的彩紙

　　活動過程
　　1. 引導：小朋友你想有一個漂亮的錢包嗎？（想）
　　拿一張彩紙問：這張紙漂亮嗎？ （漂亮） 什么形狀的？（長方形）
　　那今天我們用長方形的彩紙折一個漂亮精致的錢包，好嗎？（好）
　　2. 折紙過程
　　首先把彩紙發給小朋友
　　取一張長方形的紙，從中間對折，變成兩個一樣的長方形。
　　再從長方形的中間折疊。
　　將紙面翻轉過來，背面朝上，將下邊向上折。
　　將上邊下折。
　　將左右兩邊向中間對折。
　　翻過來看看，一個精致的錢包就做好了。
　　3. 總結：做每一個步驟都要輔導孩子，多演示幾遍 。

　　教學反思
　　1. 孩子的眼和手的協調能力很差
　　2. 要積極調動孩子懂得互動能力和動手能力，觀察能力
　　3. 如果再上這一節課的話，自己多演示幾遍，活動一下手指，再讓孩子折疊。 讓孩子多動腦 多動手 多觀察

第2篇、中班美術活動教案：趣味折紙教案

　　理論依據：
　　根據中班幼的認知水平和心理發展特點，他們的思維已經開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時，他們的精細動作還未發育成熟，所以需要老師利用各種教學手段，恰當的、巧妙的設計相關課程，發展幼兒的精細動作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

　　設計思路：
　　1、通過觀察形狀，啟發幼兒的思路，充分發展幼兒的類比想象力。
　　2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。
　　3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿足感。

　　活動目標：
　　1、培養幼兒對折紙的興趣，養成仔細、耐心的習慣。
　　2、鼓勵幼兒結合已有經驗，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　1、材料準備：正方形的折紙（多種顏色、不同大小）若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例
　　2、經驗準備：幼兒已有折紙經驗和繪畫經驗。

　　活動進程：
　　一、開始部分
　　聽郊游的音樂入場

　　二、基本部分
　　1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。
　　2、（請小朋友先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角）折好的小朋友舉起來我看看。
　　3、問：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象）
　　4、幼兒折紙。
　　老師巡回指導，引導幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進行適當的裝飾。
　　5、展示并講評作品。

第3篇、中班美術活動教案：飛機教案

　　活動目標：
　　1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
　　2、學習將折好的飛機按大小排序。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：
　　1、事先折好的大小不同的飛機。
　　2、大小不同的長方形紙若干。
　　3、折飛機步驟圖。

　　活動過程：
　　1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的愿望。
　　2、幼兒自由探索折飛機的方法。
　　(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
　　(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
　　(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
　　(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
　　3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
　　(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
　　(2) 可以多人合作一起進行排序。
　　4、展示自己的作品。
　　布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

第4篇、中班美術活動飛機（折紙）教案反思

 　　活動目標：
　　1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發現和作品。
　　2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
 
　　活動準備：
　　1、知識經驗準備：教師事先練習折疊飛機，并進行試飛比較，發現難點與可能存在的問題，選擇合適的紙張。
　　2、物質準備：教育掛圖《領域活動●科學●飛機折疊步驟》、2～3種不同質地、大小相同的長方形紙若干。

　　活動過程：
　　1、引導幼兒在折疊飛機前，先觀看教育掛圖《飛機折疊步驟圖》，關鍵步驟教師示范與指點。
　　2、先學第一種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；然后再學習第二種折法，比較不同質地的小飛機哪種更容易飛得平穩、飛得遠；最后再用同一種質地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折法的飛機更容易飛得平穩、飛得遠。
　　3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣；然后再指導幼兒進行比較探究，做觀察記錄。
　　4、引導幼兒發現試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機飛得平穩、更遠。
　　5、以小組為單位開展自制小飛機的飛行比賽。

　　活動延伸：
　　鼓勵和指導幼兒嘗試用其它材料制作飛機玩具。

　　活動反思：
　　讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。

第5篇、中班美術折紙船教案反思

 　　活動目標
　　1、掌握紙船的折法。
　　2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對折。
　　3、培養幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協調的能力。
　　4、激發幼兒的創新意識及好奇心。
　　5、培養幼兒動手操作能力和集體協作精神。

　　重點難點
　　教學重點：紙船對折的步驟。
　　教學難點：紙船翻折成形的方法。

　　活動準備
　　小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

　　活動過程
　　1、多媒體出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心。啟發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。
　　2、出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法。
　　3、教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。
　　4、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
　　5、游戲《劃龍船》
　　6、引導幼兒將“紙船”放在“池塘里”
　　7、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。
　　8、活動結束。
　　活動延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進行游戲，既能復習，又能增進家庭親情。

　　教學反思
　　1、教學過程中能調動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。
　　2、幼兒之間能相互合作，又能培養了幼兒的團結協作精神。
　　3、在教學準備、幼兒動手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對折方法的步驟的講解示范過程過快，有的小朋友看不清楚。
　　4、由于本人是小學教師剛轉崗的幼兒教師，教學經驗少，教學環節的過渡不夠自然。
　　5、通過這節課使我認識到：在以后的教學中不但要注意知識和學習方法的傳授，還要不斷地學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，只有這樣才能成為合格的幼師。

第6篇、中班美術活動漂亮的房子教案反思

 　　活動目標：
　　1． 學習用繪畫、折紙、剪貼等方式表現和裝飾自己設計的房子。
　　2． 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發幼兒的創造力。
　　3． 努力嘗試解決遇到的困難。
　　4． 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5． 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1． 房屋制作圖示。
　　2． 彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。
　　3． 在家長的協助下，幼兒收集國內外各種房屋的圖片，并有意識的觀察過各種房屋的造型。

　　活動過程：
　　1． 請幼兒說說自己見過的各種漂亮的房子，收集的房子有什么特別的。
　　提問：各種各樣的房子主要有哪里不一樣的？（屋頂、高度、外墻的顏色等等）
　　2． 教師展示制作的“漂亮的房子”，討論都有哪些制作方法？
　　（1） 教師重點示范可以開啟的門窗的制作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。
　　（2） 指導幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現房屋的高矮，用窗戶的數量表示樓層的多少。
　　（3） 要求幼兒仔細觀察圖示，說說制作方法，注意廢紙放入籮筐中。
　　幼兒在制作的過程中會遇到困難，鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵幼兒大膽想象與創新改變屋頂的造型。（半圓形、高頂、尖頂等等）注意要畫出圖形還要留出邊緣粘貼。
　　3． 制作完畢，可以做一些樹木花草進行點綴。

　　活動反思：
　　在整個活動中，孩子們學得輕松，玩得愉快，并創作了一幅又一幅生動、有趣的作品。動手操作體驗是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動中，我并沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫，而是讓幼兒自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找并發現問題。

第7篇、中班美術折紙青蛙教案反思

 　　活動目標：
　　1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能，輔助添畫制作成青蛙。
　　2.能看懂分步圖示，主動探索學習折紙技能。
　　3.養成主動收拾和整理學習材料的習慣。
　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1.青蛙范例一只，蠟光紙分步示意圖6幅。
　　2.《小青蛙》音樂。
　　3.綠色正方形紙和記號筆人手一份。
　　4.記錄紙一份，記號筆。

　　活動過程：
　　1.以兒歌引起幼兒折紙的興趣：
　　（1）教師出示范例，念兒歌：“我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴。 兩只眼睛長得大，看見害蟲我就一口吃掉它。”
　　（2）激趣：“你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎？”
　　2．探索折紙的方法，幫助幼兒歸納折紙的步驟。
　　（1）出示青蛙的分解步驟折紙圖，探索折紙的方法：
　　圖1~圖3——歸納出“四角向中心折”的折法3次，提示語：“中心媽媽的4個孩子都要和媽媽親一親。”
　　圖4——翻出大嘴巴，教師可以作示范。
　　圖5——教師先示范折出青蛙的大腿，引導幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。
　　圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可將范圖進行翻轉展示。
　　（2）幫助幼兒歸納折紙步驟，教師進行記錄。
　　請幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的？教師在記錄紙上用簡單的圖示進行歸納記錄，并請幼兒說一說哪一步最有難度，可進行再次示范。
　　（3）教師完整示范青蛙的折法，并添畫青蛙的眼珠、花紋等進行裝飾。
　　3.幼兒練習折紙青蛙。
　　（1）提出折紙要求：“請你們看著圖自己來學一學折青蛙，如果遇到困難的時候可以舉手問老師，也可以問問一組上的好朋友。”
　　（2）幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。
　　（3）提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。
　　4.展示評價幼兒的作品。
　　（1）請幼兒將小青蛙放到桌子中間，比一比誰折的最平整，誰的花紋最漂亮？
　　（2）請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學小青蛙跳出去“捉害蟲”。

　　活動反思：
　　本次活動為家長開放半日活動，結合本班幼兒已有一定折紙基礎的特點，將傳統的折紙活動作了調整，鼓勵幼兒看圖示來探索和歸納出折紙的步驟，教師的圖示記錄中翻轉符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進行翻轉的方法，本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動的難點，我在圖示上打星做標記，并進行了2次重點示范，在完整示范過程中也提醒幼兒仔細關注打星的地方，這樣凸顯了折紙重難點。在幼兒折紙的過程中發現孩子們對于成人有所依賴，困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助，缺少了探索和嘗試的過程，也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿，因此教師在提示幼兒“將下面2個正方形完全翻出打開”時還應注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發現幼兒設計的花紋特別有創意，因此在評價作品時除了表揚幼兒折疊平整，還重點介紹了幼兒設計的特別花紋。

第8篇、中班美術活動教案：染紙教案

　　活動目標：
　　1.了解染紙的由來和染紙過程。
　　2.學會用不同的折紙方法和染色方法。
　　3.樂于參與活動，感受積極動手操作的樂趣。
　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：
　　1．已染好的紙。
　　2．各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙。

　　活動過程：
　　一、教師出示各種染紙作品。
　　1、師:今天老師帶來了許多非常奇特的美術作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。
　　2、提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的？請幼兒談一談。
　　它們不是畫出來的，而是染出來的，那小朋友你們想不想也制作一張特別的紙巾呢？那我們一起來制作吧。

　　二、介紹材料和染紙的方法。
　　1、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因為它吸水力特別強。盤子里是水粉顏料。還有棉棒，這些都是染紙需要的材料。
　　2、講折紙方法：現在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。今天主要學習對邊折和對角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料，讓顏料印到紙的一邊上，馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊，每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個角，一個邊：也可以一個角兩個邊隨意。
　　3、老師今天為小朋友準備了許多的"小手絹"，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的"手絹"最漂亮，小朋友愿意嗎？在染之前先請有只小兔子要和小朋友說句話，一起來聽聽吧。（出示幻燈片）小朋友一起來染"手絹"吧。

　　三、幼兒染紙。教師巡回指導。

　　四、教師評價，比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學會了宣染，而且染出了這么多漂亮的"小手絹"，你們表現的真棒。下學后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽五、 隨音樂收拾材料。
 

第9篇、中班美術活動剪紙四瓣花教案反思

 　　活動目標：
　　1.通過觀察，學習用正方形的折紙對角折兩次后，用折、剪的方法制作四瓣花。
　　2.在剪紙活動中，感受剪紙花朵帶來的美。
　　3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動重點難點：
　　活動重點：學習剪四瓣花
　　活動難點：看懂示范，用正方形的折紙對角折兩次后，剪刀在尖三角上剪弧線。

　　活動準備：
　　步驟圖、折紙、剪刀

　　活動過程：
　　一、出示范例，導入活動
　　出示范例-四瓣花
　　師：看，今天老師帶來的花是什么樣子的？
　　幼：四瓣花瓣的花朵

　　二、基本部分
　　1.示范折疊、剪
　　師示范用正方形紙對折成三角形后再次對角折（對角折兩次），剪刀在尖三角上剪弧線。
　　2.請個別幼兒上前嘗試
　　師重點指導在剪刀在尖三角上剪弧線。
 
　　三、幼兒創作，教師巡回指導
　　1.播放輕音樂，創設輕松活動氛圍。    
　　2.鼓勵幼兒大膽制作。

　　四、結束部分
　　把花種在“花園”
　　師：請你把花朵種在我們的花園里吧！
 
　　活動反思：
　　此活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們的中國民間文化，很有教育價值。

第10篇、中班美術活動漂亮的手帕教案反思

 　　活動目標：
　　1. 培養對民間藝術的興趣和愛好。
　　2. 復習鞏固折紙、染紙等技巧。
　　3. 對比觀察發現不同紙質的紙吸水性不同。
　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　面巾紙、宣紙、繪畫紙一組一套；宣紙每人一張；廢舊報紙每人一張；調色盤12個，水彩筆水一盒。

　　活動過程：
　　一、故事導入，激發幼兒活動興趣
　　（一）師講述故事

　　（二）出示提供的材料

　　（三）介紹折法
　　依次出示不同折法所呈現的不同染紙作品。

　　二、自由染紙，探索紙的不同吸水性
　　（一）幼兒染紙
　　教師巡回指導幼兒制作染紙作品

　　（二）紙的吸水性
　　不同紙的的吸水性不同，染紙出來的效果也不一樣。
　　1.幼兒上臺展示。
　　2.復習鞏固紙的吸水性
　　3.師小結：原來不同紙質的紙，吸水性不一樣，所以染出來的效果也不同。

　　三、宣紙染紙，獲得成功染紙體驗
　　（一）選紙
　　指導語：剛才我們試過了哪種紙吸水性好？那哪種紙染出來的手帕好看，在展開時又不容易破？

　　（二）自由染紙
　　指導語：不同的折法，染紙出來的圖案也不一樣，現在就請小朋友們選一種自己喜歡的方法來進行宣紙的染紙吧！

　　四、贈送手帕，展示欣賞作品結束

　　活動反思：
　　紙，是中國人最早發明的。在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，這些于我們的生活和學習都息息相關，也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手帕，讓幼兒體驗自己動手操作的樂趣，在操作中了解紙的特性和用途，通過印染手帕，感受紙制品的藝術美。

第11篇、中班美術活動趣味折紙教案反思

 　　設計思路：
　　1、通過觀察形狀，啟發幼兒的思路，充分發展幼兒的類比想象力。
　　2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。
　　3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿足感。

　　活動目標：
　　1、培養幼兒對折紙的興趣，養成仔細、耐心的習慣。
　　2、鼓勵幼兒結合已有經驗，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　1、材料準備：正方形的折紙（多種顏色、不同大小）若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例
　　2、經驗準備：幼兒已有折紙經驗和繪畫經驗。

　　活動過程：
　　（一）開始部分
　　聽郊游的音樂入場

　　（二）基本部分
　　1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。
　　2、（請小朋友先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角）折好的小朋友舉起來我看看。
　　3、問：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象）
　　4、幼兒折紙。 老師巡回指導，引導幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進行適當的裝飾。
　　5、展示并講評作品。

　　活動反思：
　　根據中班幼的認知水平和心理發展特點，他們的思維已經開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時，他們的精細動作還未發育成熟，所以需要老師利用各種教學手段，恰當的、巧妙的設計相關課程，發展幼兒的精細動作，加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

第12篇、中班美術活動大飛機、小飛機教案反思

 　　活動目標：
　　1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
　　2、學習將折好的飛機按大小排序。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　1、事先折好的大小不同的飛機。
　　2、大小不同的長方形紙若干。
　　3、折飛機步驟圖。

　　活動過程：
　　1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的愿望。
　　2、幼兒自由探索折飛機的方法。
　　(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
　　(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
　　(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
　　(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
　　3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
　　(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
　　(2) 可以多人合作一起進行排序。
　　4、展示自己的作品。
　　布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

　　活動反思：
　　通過本堂課我發現幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創新能力，我認為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那么也就達到了本節課的目的。

第13篇、中班美術活動折貼—美麗的魚教案反思

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1、有關魚的碟片。
　　2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。
　　3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。

　　活動過程：
　　一、看碟片，引起幼兒興趣。
　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？
　　2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）
　　3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。
　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？
　　2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？

　　三、引導幼兒看圖折紙。
　　1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。
　　2、老師示范第一種折法
　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
　　4、水草折好后是一段一段貼上的

　　四、提出合作要求。
　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？
　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

　　五、幼兒作業。
　　老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

　　六、講評。
　　1、幼兒相互評價作品。
　　2、老師表揚合作好的小組。

　　活動反思：
　　通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

第14篇、中班美術活動夾心餅干教案反思

 　　活動目標：
　　1、鞏固四角向中心折，培養孩子對折紙的興趣。
　　2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　水果小圖片若干。四種顏色的“小餅干”，手工紙若干。漿糊。

　　活動過程：
　　1、手指游戲。
　　讓幼兒通過手指游戲初步感知“夾心餅干”（東南西北）的玩法。
　　2、出示“夾心餅干”引起幼兒的興趣。
　　教師出示已經自制好的讓幼兒體驗該玩具的玩法和對該玩具的興趣。
　　“這個有幾種口味的餅干？”
　　“你想吃幾層夾心餅干？”
　　“我們一起來看看x層夾心餅干是什么口味的？”
　　3、逐步出示折紙步驟圖，讓幼兒觀察。
　　4、幼兒制作，教師指導。
　　5、幼兒操作自己制作好的“夾心餅干”
　　6、延伸：制作“大嘴動物”。

　　活動反思：
　　孩子們對折紙活動很感興趣，能積極的參與活動，個別動手能力稍差一些的孩子的折紙不是很平整，在折紙過程中總是要求老師幫忙，我讓幼兒通過觀察教師折在自己嘗試折，有一部分孩子能通過自己的觀察獨立完成。

第15篇、中班美術活動教案：疊飛機教案

 　　活動目標：
　　1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
　　2.學習將折好的飛機按大小排序。
　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：
　　1.事先折好的大小不同的飛機。
　　2.大小不同的長方形紙若干。
　　3.折飛機步驟圖。

　　活動過程：
　　1.教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的愿望。
　　2.幼兒自由探索折飛機的方法。
　　(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
　　(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
　　(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
　　(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
　　3.教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
　　(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
　　(2) 可以多人合作一起進行排序。
　　4.展示自己的作品。
　　布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

第16篇、中班美術可愛的五彩魚教案反思

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒學習折紙扇的方法進行用合適的手工紙，剪、折魚身、魚尾等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固剪、折、壓、拼貼及對邊折的技能。
　　2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。
　　3、體驗成功的喜悅。
　　4、感受色彩對比。
　　5、體會創作的快樂。

　　活動準備：
　　有關魚的碟片、顏色各異大小不一的手工紙或蠟光紙若干、筆、剪刀、藍色背景圖、小魚、示范圖折紙圖1張

　　活動過程：
　　一、看碟片，引起幼兒興趣。
　　1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?
　　2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)
　　3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

　　二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。
　　1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

　　三、引導幼兒看圖折紙。
　　1、你最喜歡這條魚嗎?它是怎么折出來的?請你說說這條魚的圖示步驟。
　　2、老師示范講解
　　(1)、將長方行的手工紙對邊折壓好。然后用鉛筆如圖畫好。(要畫弧線)
　　、用剪刀沿著畫好的弧線剪下
　　(3)、將剪好的魚形的紙展開后(如圖)，從紙的頂端部分，開始用折紙扇的方法，進行邊對邊反復折疊。
　　、將紙折到魚尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。
　　、在白色紙上畫好眼睛(當然也可以用活動眼珠代替)，可以將彩色紙剪成半圓形來裝飾尾鰭。
　　3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那可以準備一張背景紙，然后畫上水草等?

　　四、幼兒進行制作，教師巡回指導。
　　1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?
　　2、小朋友先折魚，最后大家一起合作制作海洋背景圖。

　　五、幼兒展示作品，相互評價作品。

　　活動反思：
　　1.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。
　　2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。

第17篇、中班美術活動美麗的花手帕教案反思

活動目標：
1．掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規則。
2．培養對民間藝術的興趣和愛好。
3．養成良好的作業行為和衛生習慣。
活動準備：
1．故事《講衛生的小貓咪》。
2．8開、16開宣紙每人4～6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3．課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動過程：
一、導入活動
聽故事《講衛生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛生，趕緊到商店買來花手帕。
提問：花手帕有什么作用?
分析：這不只是一個美術活動，也是一個培養幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。
二、播放扎染PPT，欣賞并討論
引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)
分析：孩子們在欣賞的過程中，培養了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導幼兒制作扎染作品
1．戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。
2．將白色的宣紙進行多層折疊，注意對角和對邊。
3．將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。
4．將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。
5．提問：在給"小手帕"染色的時候我們要注意什么呢?
分析：幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列，引導幼兒有秩序的選擇；其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"
1．通過反復的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產生不同的圖案，并能初步找到其中的規律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。
2．通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。
3．過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
夏季的背心
活動準備：
1、物質準備：千畫紙做的背心人手一份（活動前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。
2、前期活動經驗：找涼快。
3、幼兒經驗：有關夏天的了解（找涼快等），繪畫操作技能。
內容與要求：
1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。
2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。
3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。
重點與難點：
重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。
難點：初步體驗合作的快樂。
活動流程：
交流導入--操作體驗--展示表現
1、交流導入：
（1）師："現在是什么季節？"（夏天）
師："你們說說，夏天我們應該穿什么衣服呢？"（裙子，背心等）
師："為什么？"（穿上會很涼快。）
（2）過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？
2、操作體驗：
（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師："你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導幼兒討論裝飾好的背心。）
（2）師："這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）
（3）師示范操作（背心前面），引導背心后面請朋友幫忙操作。
（4）師請個別幼兒介紹："你準備怎么打扮這件背心。"
（5）引導背后的裝飾請朋友幫忙，體現合作性。
（6）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。
3、展示表現：
師："你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。"
播放音樂，幼兒自主走秀。
教學反思：
這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衛生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。
在最后呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。

第18篇、中班美術美麗的魚教案反思

活動目標：
1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。
活動準備：
1、有關魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。
活動過程：
一、看碟片，引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？
2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）
3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？
二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？
2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？
三、引導幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。
2、老師示范第一種折法。
3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段貼上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？
2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草五、幼兒作業。
老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。
六、講評。
1、幼兒相互評價作品。
2、老師表揚合作好的小組。
活動反思：
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

第19篇、中班美工學做大人的小幫手教案反思

目標：
１，通過活動，進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。引導幼兒知道要做個關心家里、關心大人的小幫手。
２，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現美。
準備：
玩具娃娃一個，場景布置。
折紙范例步驟，各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。
水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、
串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，
過程：
一，游戲：“聽音樂傳娃娃”。
１，師：小朋友，上個星期六是什么節日？
你們對她們說過什么祝福的話了嗎？
你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。
為了表示我們對媽媽的感謝，現在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
２，師：現在，我們就來玩個關于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手里，就請他回答一個問題，如果他關心自己的家，那么他肯定講得出。
（游戲進行。）
師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關心家里、關心大人的孩好子，那么，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家里打扮得更好看？現在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。
二，美工活動。
１， 介紹場景。
１），這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。
２），這兒是家里的什么地方。平時，家里誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天準備燒什菜？是什么顏色？然后，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。
３），這兒是家里的什么地方。床上少什么了？今天請你們來幫媽媽設計條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編。現在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能干。
２， 幼兒動手操作，老師適時指導。
１），引導幼兒選用相應顏色的紙來做“菜”。
２），引導幼兒想象、設計。
３），引導幼兒正確使用工具。
３， 講評。
介紹自己的作品。
４， 師：今天，我們真能干，都來學做了媽媽的小幫手，因為我們長大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會的事情學著做，不再麻煩大人了。現在，我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。
教學反思：
正巧這階段我們中班教研進行了有關“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動，那么作為這次主題活動的延伸，我設計了這樣一個“學做媽媽小幫手”的活動，讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，并嘗試做個媽媽的小幫手。
那么，學做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動手嘗試什么呢？在開始部分，讓幼兒通過游戲的形式來進一步熟悉、了解關于家里、父母長輩的一些情況，鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據前段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個區域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實的體驗怎么幫媽媽做個小幫手，而且將美工技能穿插于活動內容中，多材料、多形式的投放活動用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點。
通過活動的開展，我感到有幾點體會。第一點，在活動的內容上還要進一步整合，過去總認為課程的整合是形式上的整合，其實，更高層次的整合是內容上的整合。
第二點，這次嘗試將表現表達與社會情感進行某些結合，但還是注重了美術方面，其實也可以嘗試其它方面的揉合。
第三點，在情感激發過程中，還要加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動。

第20篇、中班折紙畫奇妙的圓教案反思

活動目標： 
1、在圓形上聯想出簡單的物體，并表現其主要特征。 
2、感受圓形變化的美。 
活動準備： 
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。 
活動過程： 
（一）感悟活動。 
1、魔術游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？ 
2、探索圓形的變化。 
（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？  
（2）請個別幼兒說出自己想把圓形變成什么？  
教師用語：你們真是一個聰明的魔術師，會把圓形變成這么多可愛的東西。 
（二）嘗試制作，進行圓形聯想。 
1、幼兒根據自己的想法進行制作。 
2、注意畫面的合理安排。 
（三）展出幼兒的作品 
請幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個好聽的故事。
教學反思：
在《神奇的圓》這一活動設計上，為了激發幼兒的學習興趣，我采用了魔術游戲導入的方法。通過活動培養了幼兒的動手操作能力，開發了幼兒的想象力。