小班健康活動(dòng)小蝌蚪變青蛙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)流程，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力，初步了解青蛙的生長(zhǎng)過程，適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看小蝌蚪變青蛙教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、 培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。 　　
　　2、 初步了解青蛙的生長(zhǎng)過程。 　　
　　3、 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
　　5、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　1、 硬紙板做的荷葉人手一份 　　
　　2、 磁帶（輕松的音樂）、錄音機(jī) 　　
　　3、 報(bào)紙卷成的小蟲若干 　　
　　4、 籃子兩個(gè)、平衡板兩塊
 　　
　　活動(dòng)流程： 　　
　　學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)（熱身運(yùn)動(dòng)）-----捉害蟲（高潮）-----吃蟲子（放松運(yùn)動(dòng)） 　　

　　活動(dòng)過程： 　　
　　1、 學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng) 　　
　　⑴放打雷下雨的音樂，幼兒人手一塊荷葉，聽音樂自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快點(diǎn)用荷葉躲躲雨吧。” 　　
　　⑵探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來游去。” 　　
　　⑶小蝌蚪游累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長(zhǎng)出來了；跺跺腳，后腿也長(zhǎng)出來了；扭扭屁股，尾巴也長(zhǎng)出來了；小蝌蚪變成什么了？（小青蛙） 　　
　　⑷小蝌蚪變成了小青蛙可開心了，兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請(qǐng)小青蛙跟著青蛙媽媽學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)吧！” 　　
　　2、 捉害蟲 　　
　　⑴情景講述及游戲規(guī)則 　　
　　有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對(duì)面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個(gè)捉蟲能手，所以想請(qǐng)你們來幫助他們捉害蟲好嗎？ 　　
　　可是到達(dá)莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再跳過小溝才能到達(dá)，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。　
　　老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時(shí)要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。 　　
　　⑵小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進(jìn)行，看看哪組捉的蟲子最多。 　　
　　幼兒活動(dòng)老師巡回指導(dǎo)。
　　3、 吃蟲子 　　
　　⑴圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。 　　
　　⑵表揚(yáng)活動(dòng)中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵(lì)能力較差的幼兒。 　　
　　⑶“小青蛙捉蟲子時(shí)可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮（手腳做放松動(dòng)作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧。” 　　
　　⑷小青蛙收拾東西回家了。“我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧。”
　　
　　活動(dòng)反思：
　　本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用小青蛙的生長(zhǎng)過程貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解青蛙的生長(zhǎng)過程，達(dá)到課程整合的目的。利用夸張的動(dòng)作，用生動(dòng)的語言吸引幼兒，滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，例如：數(shù)蟲子，可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力；利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報(bào)紙卷成的小蟲，達(dá)到廢物利用的效果。