大班安全活動認識常見的安全標記教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義，通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看認識常見的安全標記教案吧。

 　　活動目標： 　　
　　1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。 　　
　　2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系。
　　3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備： 　　
　　常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等，幼兒用書人手一冊。

　　活動過程： 　　
　　1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。 　　
　　2、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。 　　
　　-提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。 　　
　　-請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。 　　
　　3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。 　　
　　4、討論: 　　
　　-生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用? 　　
　　-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢? 　　
　　5、小組制作標記。 　　
　　每組選擇一個標記主題,自由分配任務,合作完成。 　　
　　6、活動結束
　　把所有物品都整理妥當

　　活動反思：
　　在這節課中，幼兒找標志、看標志、制作標志，過程中對標志產生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標志介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標志，對安全標志有了一個正確地認識，同時，幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系的，并且在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。
　　1、這節課層次清晰，環節一環扣一環，師幼互動性強，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
　　2、活動過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養：教師留給幼兒充分的活動空間，引導、鼓勵幼兒觀察、探索、討論，讓每個幼兒都有表達、設計的機會。在這樣的情境下，幼兒積極主動地參與其中，豐富了經驗，拓展了思維，提高了口語表達能力，較好地完成了活動目標。
　　3、活動提問較為簡單而有針對性，我為幼兒創設了一個廣闊的思維空間，一句“你還見過別的安全標志嗎？它是什么樣的？我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”大大激發了幼兒回答的興趣，充分發揮了幼兒學習的主動性、積極性、創造性。
　　4、示范用的標志太小，另外，設計標志前交代不夠細致。