小班數學活動單數和雙數的秘密教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過游戲的方式初步理解單數和雙數的概念，激發幼兒學習的興趣，并且加深對單雙的認識，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看單數和雙數的秘密教案吧。

 　　活動目標 　　
　　1、 通過游戲的方式初步理解單數和雙數的概念。 　　
　　2、 激發幼兒學習的興趣，并且加深對單雙的認識。      
　　3、 培養幼兒的相互協作能力，使之體驗其中的喜悅與成就感。 　
　　4、 培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備 　　
　　1、 玩具火車頭、錄音機、投影機、投影片等。 　　
　　2、 貼絨教具：1到10的數卡和小圓片各五份（每份小圓片60個）。 　　
　　3、 寫有1到10的長條形紙每組若干張。 　　
　　4、 幼兒人手一份紅、黃小花（一份為單數、一份為雙數），人手一個幾何形掛件和一張“魔術紙” 　　

　　活動過程 　　
　　一、 帶幼兒進知識宮，激發幼兒的興趣 　　
　　師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認真動腦筋之后才能得到，你們愿不愿去？現在請小朋友根據自己胸前的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。（幼兒進活動室） 　　

　　二、 通過嘗試，讓幼兒找出10以內的單數、雙數 　　
　　1、 放投影片1，幼兒通過觀察，感知什么是單數、什么是雙數。 　　
　　師：小朋友真聰明，都找到了座位?，F在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來，按從左到右順數的順序排隊。（幼兒集體檢查并認讀）嗯，真不錯，但是你們別以為這些數字很簡單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎？ 　　
　　現在我要請小朋友看小電影，大家仔細看一看上面有些什么，它們排隊得有什么不同。（放投影片1：6條魚、5只蝦） 　　
　　（幼兒回答，教師歸納：像6條魚能兩個對齊了排隊，都成對的，與它對應的數字就是雙數；像5只蝦這樣兩個兩個排到最后還有一個單個的、不成對的，與它對應的數字就是單數） 　　
　　2、 第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數還是雙數。 　　
　　師：小朋友已經知道了什么是單數、什么是雙數，現在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵，是單數還雙數。 　　
　?。ㄓ變翰僮鳎處熖嵝延變合胍幌胗檬裁捶椒〝[，才能看出是單數還是雙數） 　　
　　3、 第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進行嘗試，找出10以內有那些單數、那些雙數。 　　
　　師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內的十個數中哪些是單數、哪些是雙數呢？老師給你們準備了好多材料，有絨布、數卡、圓片、紙、筆等，現在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰第一個把10以內的單數和雙數找出來。 　　
　?。ㄕ堃唤M幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么辦法找的？為什么，1、3、5、7、9、是單數，2、4、6、8、10是雙數，教師小結）
 　　
　　三、 加深嘗試難度，迅速區分出10以內的單、雙數 　　
　　1、 放投影片2，請幼兒看看上面有些什么？有幾個？是單數還是雙數？ 　　
　　2、 讓幼兒找找自己身上或周圍有些什么？有幾個？是單數還雙數。 　　
　　3、 變魔術：請幼兒按要求將“魔術紙”上的單數（或雙數）用彩筆涂滿。 　　
　　師：小朋友真了不起，找到了單數和雙數的秘密，現在我們一起來變一個魔術好不好？變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽好老師告訴你們怎么變…… 　　

　　四、 開火車游戲，出知識宮 　　
　　老師：今天我們在知識宮找到了單數和雙數的秘密，現在我們該乘著火車回家了，倪老師和呂老師做火車頭，請小朋友看看胸前圖形上的數字，是單數的到倪老師這列火車、雙數的到呂老師那列火車，我們該出發啦……（放音樂，開火車出活動室）      

　　五、延伸：單數和雙數變身           
　　單數加一個或減一個就變成雙數；雙數加一個或減一個就變成單數了。作為我們下一個活動的選題。

　　活動反思
　　在這節課中我個人感覺在講解雙數時講得不到位，所以在提問的過程中有的幼兒答非所問，在一個由于幼兒人數多，因此在“開火車” 游戲時幼兒的情趣有點失控，不能圍繞老師的意愿去活動，紀律有點差。