大班科學活動小燈泡亮了教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過小實驗了解要使燈泡發亮，需建立一條電路，初步認識用電的安全，并能在生活中正確地使用，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看小燈泡亮了教案吧。

 　　設計思路：
　　隨著生活水平的提升，各種各樣的安全問題也迎面而來，如交通安全，用水安全、用電安全等等都隨著時代的步伐向我們教育者發出了挑釁的訊號，讓我們不得不去重視孩子們的安全教育，因而我選擇了用電安全教育這塊內容，從了解建立電路著手，進行用電安全教育，逐步深入。
 
　　活動目標：
　　1、 通過小實驗了解要使燈泡發亮，需建立一條電路。
　　2、 初步認識用電的安全，并能在生活中正確地使用。
　　3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、 激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、 激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：
　　1、電線 電池 小燈泡 圖片
　　2、對電池有了初步的認識

　　活動過程：
　　一、 建立電路
　　1、 材料介紹，引發問題
　　2、 幼兒操作，教師巡回觀察
　　3、 實驗展示
　　4、 幼兒操作，教師巡回指導
　　5、 小結：為什么小燈泡這樣會亮？

　　二、 安全教育

　　三、 活動延伸
　　生活中除了電線可以導電、通電，可以給我們帶來危險，那還有沒有其他東西呢？讓我們下次再來一起探索吧！
 
　　活動反思：
　　整個活動下來，孩子們的興趣十分濃厚，投入的積極性也很高，都能了解正確的連接方法基礎上舉一反三，如王澤小朋友的多節的電池連接方法：兩節電池正負極連接好，電線的一頭連接于兩節電池中間，一頭繞于燈泡上，再連接在電池上，實驗成功燈泡亮了。還有應湘業小朋友的正負互換的連接方法等等，孩子們都進行了很好的認識了解。最后在安全教育活動中，孩子們通過自身實驗過程中的小觸電了解到了電線可以給我們帶來方便同樣也可以給我們帶來危險，在日常生活中要注意它當心它不要隨意地去玩弄它，懂的基本的如何保護自己。