小班科學活動會滾的輪子（圓形會滾動）教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，知道圓形會滾動，我們生活的周圍有各種各樣的輪子，通過操作感知輪子的特性和用途，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看會滾的輪子（圓形會滾動）教案吧。

 　　活動目標：　　　　
　　1、知道圓形會滾動，我們生活的周圍有各種各樣的輪子。　　　　
　　2、通過操作感知輪子的特性和用途。　　　　
　　3、對輪子在生活中的應用感興趣。　
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
　　　
　　活動準備：　　　　
　　收集帶有輪子的玩具、圓形、方形、三角形若干　
　　
　　活動過程：　　　　
　　一、游戲導入　　
　　1、開火車進入教室。　　
　　2、幼兒找輪子　　
　　師：（出示小熊）小朋友好！　　
　　幼：小熊好！　　
　　師：小熊在桌上放了許多東西，小熊的汽車輪子沒有了。請小朋友幫小熊找輪子。小朋友想一想馬路上我們看到的小汽車輪子是怎樣的動的？　　 幼：滾起來的。　　
　　師：想一想這些東西那些事能做輪子？哪些不能做輪子？幫他夢找一找家好嗎？　　
　　老師這里有兩只箱子，這個打√的箱子是放能做輪子的東西。這個打×的箱子放不能做輪子的東西。　　
　　師：（示范）看這是什么？能不能坐汽車的輪子？那我們就把它放在能做輪子的箱子里。看這是什么？能不能坐汽車的輪子？那我們就把它放在不能做輪子的箱子里。　　
　　師：現在請小朋友幫小熊找輪子。　　
　　幼兒操作　　
　　師：（出示不能做輪子箱子里的積木）看！這是什么積木？他們能做輪子嗎？　　
　　請小朋友美人照一個東西試一試，看看能不能滾起來。然后送他們回家。　　
　　師：請小朋友上來說一說你玩的是什么？上來試一試，爍爍能不能滾起來。　　
　　總結：剛才我們找的長方形、三角形、正方形積木不能滾起來。　　
　　師：我們再來看看這個箱子里有什么？他們都是什么形狀的？　　　
　　師：請小朋友上來沒人哪一樣來試一試。　　
　　幼兒再次操作。　　
　　師：剛剛你們都成功了嗎？（出示透明膠）剛才誰玩了？上來試一試。　　
　　個別幼兒操作。　　
　　師：車輪車輪滾呀滾，哇！成功了！真的滾起來了。　　
　　師：剛才誰玩了罐子？請你上來試一試。　　
　　師：他們都成功了。　　
　　2、師：（啟發幼兒思考）為什么輪子都是圓形的？如果用方形、三角形做輪子會怎樣？了解只有圓形的輪子才能滾動。　　
　　總結：老師告訴你們，圓圓的東西能坐汽車的輪子，正方形、三角形、長方形的東西不能坐汽車的輪子。　　
　　
　　二、尋找生活中的輪子。　　　　
　　師：外面還有許多圓圓的東西，請小朋友再一起開著火車去外面找一找，試一試能不能坐汽車的輪子。　

　　活動反思：
　　幼兒對實驗活動的興趣比想像中要旺盛，有不足之處，就是關于“滾動”這一個詞，應該給予簡單的解釋：圓形的東西能滾動。