中班健康活動聽信號做動作教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作，提要反應(yīng)能力，通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí)，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看聽信號做動作教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動作，提要反應(yīng)能力。
　　2.通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動作練習(xí)，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。
　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點：
　　聽、看不同信號提示快速第做出相應(yīng)的身體動作。
 
　　活動準(zhǔn)備：
　　口哨、錄音機，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

　　活動過程：
　　一、準(zhǔn)備部分：
　　1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。
　　2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準(zhǔn)備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

　　二、教學(xué)與練習(xí)部分：
　　3、聽音樂換動作
　　（1）教師：緩慢，四散走；
　　輕快，四散小跑。
　　（2）幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。
　　4、聽歌曲變換動作。
　　（1）教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳；
　　大人唱， 單腳跳。
　　（2）幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。
　　口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。
　　5、聽口哨變換動作。
　　（1）教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑；
　　哨音連續(xù)短促的時，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。
　　（3）幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。
　　6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作（走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬）變化動作。
　　（1）教師站立在場地一側(cè)邊緣，幼兒站在場地中。
　　（2）教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。
　　（3）幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。
　　7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。
　　8、教師進行活動總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開運動場。

　　活動反思：
　　在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。