中班音樂活動捉螃蟹教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能跟隨音樂的節(jié)奏變化做出與音樂相匹配的動作，積極參與表演活動，體驗韻律活動帶來的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看捉螃蟹教案吧。

 　　活動目標(biāo)：         
　　1、能跟隨音樂的節(jié)奏變化做出與音樂相匹配的動作。         
　　2、積極參與表演活動，體驗韻律活動帶來的樂趣。        
　　3、嘗試創(chuàng)編螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等動作并跟隨音樂律動。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　螃蟹圖片、音樂《捉螃蟹》  場景布置

　　活動過程：
　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
　　教師：可愛的小朋友們，跟著老師到海邊去玩咯，走，出發(fā)。
　?。S音樂入場）海邊到了，你們看這里是一個美麗的沙灘，有一群可愛的小螃蟹們會在這里做一些有趣的事情，這些事情就藏在一段音樂里，來，一起聽聽，猜猜會是哪些有趣事情呢？      
  
　　二、欣賞樂曲，感受樂曲的節(jié)奏
　　1、幼兒傾聽音樂第一遍感知樂曲的旋律
　　提問：聽完了，有誰來說說看，小螃蟹聽了這段音樂會做些什么事情呢？ （幼兒遷移生活經(jīng)驗，自由表達(dá)）。
　　教師：哦！有的說螃蟹在洗澡，有的說螃蟹在游泳，說的好，那是不是像你們說的那樣呢？我們再來聽一遍，這次要用自己動作表現(xiàn)出來。（幼兒聽第二遍音樂）

　　三、肢體動作感應(yīng)樂曲的節(jié)奏和不同樂段。         
　　教師通過肢體動作的變化引導(dǎo)幼兒感應(yīng)不同樂段。例如：a段拍手、b段跺腳、c段拍肩、d段拍腿，注意強調(diào)聆聽前的準(zhǔn)備。          
　　（1）播放音樂，放慢速度，肢體動作感應(yīng)  
　?。?）引導(dǎo)幼兒隨音樂的不同樂段變換肢體動作，感應(yīng)樂曲結(jié)構(gòu)  
       
　　四、分段創(chuàng)編動作            
　?。?）創(chuàng)編a段
　　教師：小螃蟹走起路來可愛極了，你們知道它是怎樣走路的？ （引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹橫著走路的動作，集體模仿。除了可以這樣走還可以哪樣走，試試看）   
　?。?）創(chuàng)編b段
　　教師：螃蟹在沙灘上快樂的走著，它還做了什么事情？（引出吐泡泡，創(chuàng)編吐泡泡的動作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以倆倆小朋友對著吐泡泡，可以跑著吐泡泡等。   
　　（3）創(chuàng)編c段
　　教師：真是一群可愛的螃蟹，哎呀呀？玩得一身臟兮兮的，去洗個澡吧。洗澡的動作，幼兒學(xué)習(xí)洗澡的動作，還有沒有和老師不一樣的。  
　?。?）創(chuàng)編d段
　　教師：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好朋友，一起學(xué)學(xué)它是怎樣跳舞的。創(chuàng)編跳舞的動作?！　?br />　　小結(jié)：剛才小螃蟹做了這么多動作，我們把這些動作串起來，一起來做游戲吧。準(zhǔn)備開始咯?。úシ乓魳返谒谋椋?br />　　（5）完整的跟隨音樂來一遍
　　教師：小螃蟹在沙灘上玩得可真高興啦！忽然發(fā)生了一件事情，有一個捉螃蟹的人來了，他來干什么的呢？他是來捉螃蟹的？小螃蟹們遇到了捉螃蟹的人該怎么辦？怎樣才不會被螃蟹人捉到。 組織幼兒討論如何躲避捉螃蟹人（,快快跑、躲開等） 教師：我們一起來玩游戲，當(dāng)老師喊捉螃蟹了，小朋友要趕緊避開捉螃蟹人哦。

　　五、游戲“捉螃蟹”
　　請幾個幼兒當(dāng)螃蟹，老師扮演捉蟹人，游戲開始幼隨音樂自己律動，當(dāng)音樂結(jié)束，聽到“捉螃蟹咯”幼兒四處散開躲避捉蟹人。想辦法保護(hù)好自己，被抓住的幼兒當(dāng)下一輪的捉蟹人，游戲人數(shù)由少增多，游戲3-4遍。 
        
　　六、教師小結(jié)結(jié)束活動
　　小結(jié)：今天玩得開心嗎？你們可真厲害耶，都會隨著音樂做游戲了，還想不想玩呀，跟著我走我們到別處去玩咯（隨音樂退場）

　　活動反思：
　　整節(jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點。活動的目標(biāo)基本都能達(dá)到?；顒又泻⒆訃L試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強，如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法。活動的內(nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡單，孩子更容易學(xué)。