大班科學活動蒙眼游戲教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，體驗蒙眼觸摸的感覺，知道通過觸摸可以感知物體形狀，能運用恰當的詞匯描述觸摸的感覺，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看蒙眼游戲教案吧。

 　　教學目標
　　1.體驗蒙眼觸摸的感覺，知道通過觸摸可以感知物體形狀。
　　2.能運用恰當的詞匯描述觸摸的感覺。
　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　教學準備
　　1.小桶一個
　　2.土豆.西紅柿.辣椒.胡蘿卜.洋蔥實物個一各
　　3.玩具:溜溜球.小摩托車.小錢包.粘粘球.眼睛.小瓶子.剪刀.梳子各一個
　　4.紅領巾一條

　　教學過程
　　1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天帶我們去看大千世界中一切美好的事物,你們愛你們的眼睛么?
　　2.如果有一天,你的小眼睛看不見東西了會怎么樣?
　　3.老師今天帶來了很多寶貝,一個神奇的小桶,里面滿滿的都是小寶貝,坐姿美老師就變出來(依次拿出蔬菜)
　　4.蒙眼游戲 選一名幼兒,老師用光榮的紅領巾蒙住其眼睛,從桶里取出小朋友指定的物品,并分享摸東西時的感覺,通過觸摸感知物體形狀.質地
　　5.將一名幼兒蒙住眼睛轉三圈,在確定看不見老師的情況下,帶他去觸摸教室的物品,并說出是什么,其他小朋友不能告訴他
　　6.師小結:有時候我們的感官比眼睛更加值得我們信賴,通過感官我們可以知道物體的形狀和質地,我們都有一雙神奇的小手
　　7.結束教學

　　教學反思
　　整個活動，給予幼兒 較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。幼兒始終是主體，他們通過觀察、動手、探究，梳理出新的知識經驗使他們在實踐中增長才干。當然，在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。