大班數學活動學習4的組成教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習根據相同物體的不同特征列出4的組成分合式，初步理解總數與部分數之間的關系，培養幼兒的觀察力，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看學習4的組成教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習根據相同物體的不同特征列出4的組成分合式，初步理解總數與部分數之間的關系。
　　2、培養幼兒的觀察力。
　　3、培養幼兒安靜、獨立完成作業的好習慣。
　　4、培養幼兒對數字的認識能力。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　1、教具掛圖兩幅。
　　2、幼兒用書。

　　活動過程：
　　一、談話導入：
　　今天天氣真好，小鴨子們要到郊外游玩，我們看一看一共去了幾只鴨子？（出示掛圖一）

　　二、學習4的組成：
　　1、師：請小朋友仔細觀察，看看這些鴨子有什么不同？（引導幼兒根據鴨子所處的位置及顏色不同列出4的組成分合式。）
　　2、4可以分成1和3，4可以分成2和2。
　　3、師：看到4可以分成1和3，我們很快的能想到4還可以分成3和1，為什么？（引導幼兒說出兩個部分數交換位置，總數不變。）幾和幾是部分數，幾是總數？
　　4、齊讀一遍。
　　5、拍手問答。

　　三、找一找，鞏固學習4的組成。
　　師：剛才我們根據小鴨子所處的位置及顏色不同列出了4的三組組成分合式，現在請你們仔細觀察這幅圖，看看還可以根據什么列出4的組成分合式。（引導幼兒根據荷葉和石頭的大小、位置列出組成分合式。）

　　四、幼兒操作活動：
　　我們班小朋友真聰明，我相信我們班小朋友不僅聰明，還樂于助人，對不對？森林里的小袋鼠們找不到媽媽了，你們愿意幫幫他們嗎？（出示掛圖二）每位袋鼠媽媽都有4個孩子，這些袋鼠寶寶有的跟媽媽出門了，有的留在了家里。你能根據他們不同的特征幫他們找到媽媽嗎？

　　五、小結。

　　活動反思：
　　這節課，我設計了以活動為主，讓幼兒在游戲和玩中學習，使幼兒了解4的分解，讓幼兒的學習興趣更高了。