這是小班健康優質課教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班心理健康教育我好害怕教案反思

 　　設計意圖
　　情緒管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每個人都會受到一些負面情緒的困擾，如生氣、難過和害怕等等。孩子由于年齡小，往往不會向大人正確地表達自己的情緒情感，也不能很好地自我化解。當孩子處于害怕這種情感狀態中時，我們往往簡單地告訴孩子“要勇敢”，而對于孩子為什么害怕，害怕時怎樣做才可以讓自己“不害怕”卻少有關注。
　　本次活動借助于繪本《我好害怕》中的小熊，告訴孩子：每個人都會有害怕的情緒，不要擔心，不要覺得難為情；鼓勵幼兒討論如何讓自己遠離害怕，從而幫助他們學會化解這種情緒，樹立自信心。
　　整個活動，我讓孩子依據自身的經驗，說出害怕的感覺，并想出辦法，讓自己不再害怕，最終體驗到“我不害怕”的成功和快樂。

　　活動目標
　　1．知道害怕的感覺人人都會有。
　　2．能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰勝害怕。
　　3．學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
　　4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動準備
　　1．繪本《我好害怕》。
　　2．情景，事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的事物或場景。

　　活動過程
　　1．小熊的害怕 看看誰來了?小熊臉上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了誰?可能發生了什么事情?(猜測。)
　　活動實錄：小熊來了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它……
　　揭示謎底：遇到什么了?
　　活動實錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。
　　提問：這是什么時候?聽，這是什么聲音?你聽到這個聲音有什么感覺?
　　活動實錄：天黑了。是風的聲音。很冷，很害怕。
　　小結：是呀，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕；天黑了，一個人在家，小熊心里也很害怕。
　　2．我的害怕 有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場景或動物拿過來，跟旁邊的伙伴說一說。(幼兒討論。)
　　你害怕的是什么?為什么會害怕?害怕的時候你心里是什么感覺呢?
　　活動實錄：我害怕大灰狼，因為大灰狼會咬我們。害怕的時候很不舒服。
　　還有誰也是害怕這種很厲害的動物的?
　　活動實錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。
　　你怕火，為什么呀?
　　活動實錄：因為火會燒傷我們的。
　　你們為什么害怕這些東西呢?(水、電、刀。)
　　活動實錄：大的水會把我們沖走，房子也會沖走的；用剪刀時不注意會剪到手的；這是插座，有電。
　　你害怕的又是什么呢?為什么?還有誰也是害怕這種很響的聲音的?
　　活動實錄：我怕打雷，會有轟隆隆的聲音；我怕的是氣球爆炸的聲音。
　　看看他害怕的是什么?為什么?
　　活動實錄：打針，因為打針很疼。
　　小結：每個人都會害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕時我會哭，我會躲起來。你喜歡這種害怕的感覺嗎？
　　3．我不害怕
　　(1)討論 怎樣才能讓我們不害怕呢?(看圖片，一一對應想辦法。)
　　動物：遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做呢?
　　找警察幫忙：躲起來；趕快跑回家。
　　水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，怎么做呢?
　　小心點；不玩兒。
　　聲響：像這樣突然發出很大的聲音時，我們可以怎么做呢? 捂上耳朵不聽；讓媽媽抱抱；搭積木不聽。
　　邊說邊進行記錄。
　　小結：遇到兇猛的動物時，我們司以離它遠一點，保護好自己；像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！
　　(2)情境表演
　　你怕不怕打針呀?打預防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因為害怕我們就不打針了呢?怎么做才能讓自己不害怕呢?
　　活動實錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時候不看；打針的時候我就趴在媽媽身上。
　　我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕!
　　今天護士阿姨要給寶寶們打預防針，你們準備好了嗎?
　　小結：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰勝它。
　　4．小熊不害怕 你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢?我們一起來看看小熊想到了什么辦法。
　　活動實錄：它抱了個小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書。
　　現在小熊臉上是什么表情呀?小熊很開心，因為它知道害怕的時候該怎么做了!
　　今天一下子面對那么多不認識的人，老師心里也有點害怕，你們愿意幫我變得勇敢一些，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師嗎?

　　活動反思
　　對于小班的孩子只要歸結兩類就可以了，一個是害怕兇猛的小動物，一個就是害怕打針，這兩點最符合他們的實際，大概可以分成四個環節幼兒教育，第一環節就是繪本植入，引出“害怕”情緒，第二環節就是經驗遷移，進行兩點歸類；第三環節就是客服害怕心理的體驗——打針，第四環節是繪本回歸，教師進行總結，最后的延伸就是與生活相聯系，抱抱客人老師。

第2篇、小班健康活動吃飯不挑食教案反思

 　　活動目標： 　　
　　1、知道人體需要各種不同的營養。 　　
　　2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。 　　
　　3、養成不挑食的好習慣。
　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：
　　三只小熊的圖片。

　　活動過程： 　　
　　1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什么會有的胖，有的瘦嗎？ 　　
　　2、教師操作圖片講述故事。 　　
　　3、組織幼兒討論。 　　
　　白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。） 　　
　　黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。） 　　
　　為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。） 　　
　　你愿意做哪只小熊呢？為什么？ 　　
　　怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？ 　　
　　教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 　　
　　結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。

　　活動反思：
　　幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監督。孩子中在學到健康知識，明白不同的食物有不同的營養，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養成不挑食的好習慣。

第3篇、小班健康活動好玩的氣球教案反思

 　　活動目標
　　1、大膽嘗試氣球的多種玩法，體驗創造的樂趣。
　　2、嘗試氣球的不同玩法。
　　3、積極參與活動，體驗和同伴游戲的樂趣。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備
　　每個幼兒帶1至2個充好氣的氣球。

　　活動過程
　　一、熱身運動。
　　——播放歡快的音樂，教師帶領幼兒手拿氣球做熱身運動。

　　二、自由探索。
　　1、激發興趣。
　　——師：小朋友，氣球可以用來干什么？
　　——師：對，氣球可以用來布置環境，還可以用來做游戲。可以怎么玩呢？請你們大膽地試一試。
　　2、幼兒自由探索氣球的玩法。（向上拍球保持球不落地、兩人夾球走、將氣球當排球進行比賽、小組傳球、用球接力跑等）
　　3、教師帶領全體幼兒嘗試部分幼兒的創意玩法。

　　三、小組游戲：拍氣球。
　　——幼兒分成人數相等的4組，每組1個氣球，教師說開始，拿球的幼兒將球拋高，全組幼兒合作拍氣球，保持球不落地。氣球落地即為輸，需停止游戲，哪組氣球堅持最久則為贏。游戲過程中，幼兒不能用手抱氣球。

　　四、放松運動。

　　活動應變
　　氣球不要充太滿的氣，以免爆炸。

　　活動延伸
　　1、 科學小游戲：往氣球里加入水或面粉，嘗試用氣球進行各種造型游戲。
　　2、 美工活動：用膠水將彩色紙碎貼在氣球上，貼好后用牙簽刺破氣球，即可保持球的形狀，稍稍進行加工，即可變成有趣的造型。如畫上五官變成小怪物等。

　　區角活動
　　科學區：放入氣球和各種打氣筒，讓幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
　　環境創設：用氣球貼彩色紙碎制作的造型裝飾活動室。
　　家園同步：家長帶幼兒戶外活動的時候可以和幼兒玩氣球的游戲。
　　隨機教育：氦氣氣球容易爆炸造成人員傷亡，建議幼兒不要購買氦氣氣球玩。

　　活動反思
　　氣球是幼兒常見的、易得的材料，幼兒對氣球有相應的游戲經驗。例如：讓氣球不落到地上，能訓練幼兒對物體運動速度的判斷，發展手眼協調能力；用身體的各個部位來碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異；將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方，則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力；躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。

第4篇、小班健康活動健康操教案反思

 　　活動目標：
　　1、知道運動對身體的好處，增進大肌肉的活動能力。
　　2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　3、培養幼兒健康活潑的性格。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

　　活動過程：
　　1、提問導入課題
　　今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀？為什么要做運動呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動？做運動有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢？
　　2、屏幕
　　下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們取了一個名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動？先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動？（幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”）那寶寶哪些地方會動呢？讓幼兒邊看邊回答問題。
　　3、動一動
　　請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎？放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。
　　4、活動結束      
　　老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀？幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

　　活動反思：
　　幼兒能積極的參與到活動中來，能大膽的說出做運動的好處，愿意和老師一起做運動，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

第5篇、小班健康活動有趣的平衡板教案反思

 　　設計意圖
　　小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養幼兒平衡能力的同時，也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的精神。

　　活動目標
　　1．在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發展平衡能力及爬、走等基本技能。
　　2．探索平衡板和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協調性，體驗與同伴合作的愉快。
　　3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
 
　　活動準備  
　　平衡板、球各人手一個。
 
　　活動過程
　　一、準備活動  
　　以故事形式引導幼兒做準備運動。  
　　教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側上下擺動)，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉——身體左右、前后轉動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。
　　小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學著跳上跳下。
　　小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。
　　準備活動可視具體情況重復一次。

　　二、基本部分
　　1．探索平衡板的多種新玩法。
　　(1)幼兒自主探索。
　　(2)教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。
　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)
　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。
　　幼兒自由分成三組玩：
　　①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。
　　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。
　　③在平衡板的反面上爬。
　　2．探索平衡板和球結合的多種玩法。  
　　(1)幼兒自主探索。
　　師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。
　　(2)小結，請幼兒示范自己的玩法。
　　師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。
　　(3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。
　　①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。
　　②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。
　　③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行推接球游戲。

　　三、結束部分
　　師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

　　活動反思
　　幼兒園新綱要健康領域指導要點指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。”這個健康活動后以“一物多玩”為切入口，讓孩子們在主動探索平衡板的多種玩法，發展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動作技能，并引導孩子合作玩，體驗體育活動帶來的快樂，并培養他們積極思維、主動創想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質以及團結合作的良好品質。

第6篇、小班健康活動水果寶寶愛洗澡教案反思

 　　教學目標：
　　1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
　　2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
　　3、培養良好的衛生習慣。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學準備：
　　各種水果

　　教學過程：
　　1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。
　　2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
　　3、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發幼兒想想吃水果前應該怎么辦？
　　4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。
　　5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發幼兒洗手。
　　引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

　　教學反思：
　　在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

第7篇、小班健康活動危險動作不能做教案反思

 　　活動目標 　　
　　1、引導幼兒認識教室內的可能出現的危險因素，培養幼兒遠離危險的意識。 　　
　　2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養幼兒的語言表達能力。 　　
　　3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。 　
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、加強幼兒的安全意識。
　
　　活動準備 　　
　　圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。 　　

　　活動過程 　　
　　一、教師表演、導入課題引起幼兒的興趣。 　　
　　1、由公雞進醫院導入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時候從窗臺上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。 　　
　　師：小公雞從窗臺上掉下來怎么樣了呢？ 　　
　　幼：摔傷了住醫院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。 　　
　　師：那小公雞到底傷的怎么樣呢？小朋友和老師一起往醫院里打個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫生阿姨接電話并回答幼兒的問題。 　　
　　幼：小公雞好了沒有，還流血么？ 　　
　　醫：小公雞的傷口已經不流血了，我用紗布已經給他抱扎好了，小朋友請放心。小公雞到醫院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學小公雞從高處往下跳。 　
　　師：剛才小朋友聽了醫生阿姨的話，小朋友應該怎么做？ 　　
　　幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。 　　
　　師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？ 　　
　　2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發現了送到老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：“我在摘桃子的時候不小心抓住了電線掉地上了”。   　　
　　師：小猴子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫院，電很危險小朋友想一想我們浪花班那里最危險？ 　　
　　幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。 　　
　　師：小朋友真聰明插座最危險，附故事《小貓不見了》通過故事讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。 　　3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方并用紅圓點貼出來。 　　
　　4、引導幼兒用小圓點標出教室內最危險的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點。 　　

　　活動延伸 　　
　　帶領到幼兒園大廳內把最危險地方用紅點標出來。

　　活動反思
　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

第8篇、小班健康活動小小送貨員教案反思

 　　活動目標：
　　１．練習拖拉著玩具四散走和跑，發展幼兒走和跑的能力。
　　２．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　３．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　４．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　５．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　塑料小盒子若干，用線串成＂一列貨車＂；＂青草＂＂蘿卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和獨木橋若干；椅子做的小兔家４個（椅子上分別貼著白．黑．黃．灰小兔畫）

　　活動過程： 　　
　　１．教師啟發 　　
　　教師：＂我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去．嘀嘀，我們的貨車開動了．＂幼兒聽音樂四散地開著＂貨車＂（拉著小盒子）在場地上走或者跑． 　　
　　２．游戲＂小小送貨員＂ 　　
　　教師講解：＂小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們．我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去．送的時候不能撞到其他的貨車．＂ 　　
　　３．游戲結束 　　
　　教師：＂小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了．下面我們開著＂貨車＂回家吧（回教室）

　　活動反思：
　　活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節性和持久性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。

第9篇、小班健康活動運水教案反思

 　　活動目標：
　　1.探索通過調節滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協調性。
　　2.在游戲活動中體驗快樂，激發幼兒對滑板活動的興趣。
　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數條、大籮筐、錄音機、音樂。
 
　　活動過程：
　　1.激發幼兒活動興趣
　　師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
　　師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。
　　2.幼兒自由練習
　　請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。
　　教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。
　　教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當的休息。
　　3.總結幼兒滑板經驗，引出雙腿跪滑
　　先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。
　　由幼兒的示范引出雙腿跪滑。
　　教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。
　　4.幼兒自由練習，教師指導觀察 幼兒自由練習，教師提醒幼兒進行適當休息。
　　糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。
　　教師針對幼兒的活動進行總結：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。
　　5.游戲環節(運水)
　　今天我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現在老師要請你們去完成一個任務幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。
　　教師提出要求：
　　1. 每人每次運一瓶水。
　　2..運水過程中必須饒過交通障礙物。
　　3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。
　　幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發現問題解決問題的空間。
　　運水比賽：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。
　　活動結束：做放松運動，整理器材，組織幼兒進行擦汗喝水。

　　活動反思：
　　為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設計了運水這個活動。孩子探索欲望強，他們已經不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創造各種新的玩法，活動中發展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作;培養幼兒對體育活動的興趣，激發幼兒關心他人，幫助他人的情感。
　　整個活動為幼兒創設寬松、愉悅的環境。引導、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。

第10篇、小班健康活動調皮的樹葉娃娃教案反思

 　　設計意圖
　　小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。 

　　活動目標
　　1、能聽信號做動作，練習走、跑交替。
　　2、根據教師的語言指令和鈴鼓節奏快慢的變化快速反應，做出相應的動作。
　　3、感受樹葉娃娃飛舞、調皮的樂趣。
　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　1、風姐姐頭飾一個，鈴鼓一個，掃帚一把。
　　2、玩過音樂游戲：掃落葉。
　　3、錄音機、音樂磁帶。
　　4、附近場地上有大樹。

　　活動重難點
　　1、了解風和樹葉之間的關系。
　　2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

　　活動過程
　　一、游戲：快樂的風姐姐。
　　1、教師（頭戴秋風頭飾）：風姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍天上飛呀飛；看見小兔蹦蹦跳跳；看見小朋友在跑步；看見小樹被吹的動搖西晃；看見樹葉飄飄蕩蕩。
　　2、教師邊說邊帶領孩子做上肢運動、跳躍運動、下蹲運動等。

　　二、游戲：調皮的樹葉娃娃
　　1、介紹游戲玩法：
　　樹葉娃娃可調皮了，它們總是喜歡和風姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當風姐姐說：“刮小風了”，樹葉就從地上站起來走走；當風姐姐說：“龍卷風來了”，你們就到處跑；當風姐姐說：“風停下來了”，你們就在原地站好不動。
　　2、幼兒根據教師的語言指令游戲。
　　游戲中提醒幼兒在走和跑的時候要當心，不要碰到別人，更不能推別人。
　　3、根據幼兒興趣，可開展游戲2—3次。

　　三、加入鈴鼓的節奏，變化豐富游戲的情節。
　　1、教師：風姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動。看誰能隨著鈴鼓節奏的變化快速變換動作。
　　2、幼兒游戲2—3次

　　四、音樂游戲：掃落葉。
　　1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。
　　2、教師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風來了，掃好的樹葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

　　活動反思
　　本次的活動的中，我發現健康活動中的常規是非常重要的，所以在平時的活動中我們要更多的關注我們的孩子的常規，自助并不是沒有規則了，而是在自由中規則的意識就更加的重要。

第11篇、小班健康活動好玩的報紙（四散跑）教案反思

 　　活動目標：
　　1、 學習跑的動作，發展幼兒的協調性和靈活性。
　　2、 培養幼兒的環保意識。
　　3、 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　4、 幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5、 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　舊報紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個）

　　活動過程：
　　一、 開始部分，激發幼兒參加體育活動的興趣。
　　１、 幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。
　　２、 熱身運動：齊唱“walking jump ru ing”（唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱ru ing時跑回自己的點上站好。）

　　二、 基本部分
　　１、 出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。（跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等），請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學習玩。
　　２、 師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”
　　３、 老師示范：“手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續向前快速跑。”（請個別幼兒示范）
　　４、 幼兒自由練習，師說：“小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。”
　　５、 師小結：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。
　　６、 游戲《看誰跑得快》
　　（1） 師說：“現在我們用報紙來玩一個游戲，分成四個小組進行游戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協調。（先請幼兒和老師示范）
　　（2） 小結活動情況
　　（3） 復習游戲《大皮球、小皮球》

　　三、 結束部分
　　１、 幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。
　　２、 “小朋友，時間不早，我們趕快把報紙收拾好。”

　　活動反思：
　　讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。

第12篇、小班健康活動認識和感知五官教案反思

 　　活動目標
　　1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處。
　　2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。
 
　　活動準備
　　眼睛、鼻子、耳朵的圖片，面包、小鳥聲音音頻

　　活動過程
　　1、以談話的方式引入主題。
　　師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發言）
　　師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣。
　　謎語①：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（出示眼睛圖片）
　　謎語②：一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣。（出示鼻子圖片）
　　謎語③：東一片，西一片，到老不相見。（出示耳朵圖片）
　　師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
　　2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。
　　①眼睛
　　師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的教室，你看到了什么？（幼兒自由表達）現在請小朋友用手捂著眼睛，現在又看到了什么？（什么也看不到了）
　　教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等。可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊？眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它。
　　②鼻子
　　師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）現在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示面包到幼兒面前）現在請小朋友捏著鼻子，你現在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）
　　教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）
　　③耳朵
　　教師播放小鳥的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響？（讓幼兒找找看聲音的起源處）
　　師：哇，小朋友真厲害，能找到小鳥的聲音！
　　現在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）
　　教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵。
　　3、讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。
　　師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛護它們呢？（幼兒自由發言）
　　教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。

　　四、活動結束
　　幼兒洗手，做眼睛保健操。

　　活動反思
　　在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。

第13篇、小班健康活動我會漱口教案反思

 　　活動背景
　　因為幼兒在園內吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動。

　　活動目標
　　1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。
　　2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。
　　3、培養良好的衛生習慣。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點
　　讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動準備
　　“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動過程
　　1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數數吃了幾樣
　　2、 “小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右
　　3、 互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口
　　4、 學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過程---兒歌
　　5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

　　活動反思
　　因為本節是小班的健康課，我根據小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

第14篇、小班健康活動小飛機教案反思

 　　活動目標：
　　1．練習一個跟著一個走。
　　2．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　3．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。

　　活動過程：
　　1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
　　2．游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。

　　活動反思：
　　通過這節課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規則意識增強。

第15篇、小班健康活動牛奶好處多教案反思

 　　活動目標 　　 　　
　　1、養成每天喝奶的習慣。 　　 　　
　　2、區分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。 　　 　　
　　3、認識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。 　
　　4、知道人體需要各種不同的營養。
　　5、初步了解健康的小常識。
　 　　
　　活動準備 　　 　　
　　課件、圖片。 　　 　
　
　　活動過程 　　 　　
　　1、說說自己喜歡喝的牛奶，分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數，并說說喜歡的理由。 　　 　　
　　2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。 　　 　　
　　3、觀看課件，了解它們的差別。 　　 　　
　　師小結：多喝牛奶，少喝飲品。 　　 　　
　　4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢？ 　　 　　
　　5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？ 　　 　　
　　6、教育幼兒選擇有營養的牛奶，掌握科學喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質期內喝。 　　 　　
　　7、友情提醒，天天喝奶，主動關心身邊的人。 　　 　　
　　8、做個小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識。 　　
　　
　　活動結束 　　 　　
　　繼續豐富對奶制品的認識

　　活動反思
　　為了激發幼兒對牛奶的濃厚興趣，培養幼兒良好的飲食習慣與態度建立健康飲食的觀念。而在活動中，最先開始的目標我預設為,認識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中，自然激發對奶牛的感激之情。但是通過與幼兒有意的交談中，幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產的以及牛奶的生產過程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。

第16篇、小班健康活動聰明的小兔子教案反思

 　　活動目標：
　　1.讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。
　　2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。
　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　1.場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
　　2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
　　3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創設游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”   
　　2.以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力，為游戲做好準備。
　　師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？（介紹場地，教師先完整示范）
　　（1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。 
　　師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
　　（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。
　　師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

　　二、基本部分（游戲）  
　　森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
　　1.教師講解游戲規則：媽媽在睡覺的時候，兔寶寶們就繞著蘑菇跑。媽媽醒來的時候，就開始抓你們，你們要趕緊蹲下來躲到蘑菇傘里。（提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
　　2.第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，狐貍要抓你們時，趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

　　三、結束部分
　　1.放松活動。
　　2.師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”（兔寶寶們一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第17篇、小班健康活動勇敢的解放軍教案反思

 　　活動目標：
　　1、練習口令有精神地走，激發幼兒學做解放軍的熱情。
　　2、練習肩上揮臂投擲。      
　　3、培養幼兒熱愛解放軍的思想感情。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：
　　自編兒歌一首，廢舊乒乓球若干
 
　　活動過程：
　　一、1、有精神的走
　　今天我們一起來學做勇敢的解放軍，好不好？（好）現在我是指導員，你們就是我的士兵，士兵要聽指導員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對呼：誰是勇敢的解放軍？我是勇敢的解放軍。一切行動聽什么？一切行動聽命令。行軍打仗怎么樣？行軍打仗本領大。敵人全部怎么了？敵人全部消滅干凈。
　　2、熱身活動
　　解放軍們，現在我們一起來練本領吧！教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動聽命令。行軍打仗本領大。敵人全部消滅干凈。”

　　二、、練習投擲
　　1、不好，前面發現敵人，怎么辦呢？我們就用手雷炸死他們。
　　2、教師示范肩上投擲動作要領。
　　3、現在請哪位解放軍來試一試？
　　4、教師帶領幼兒一起練習肩上投擲。
　　5、請全班幼兒自由練習。

　　三、游戲“打仗”
　　1、不好，有敵人來了，趕快隱蔽，躲好，不要讓敵人發現，準備好手雷。聽好指導員的命令，我說扔你們就扔，明白了嗎？
　　2、請一位教師做敵人，等敵人出來后就請小朋友扔“手雷”。

　　四、回教室
　　師：敵人消滅了，我們回家了。 幼兒跑步回家。

　　活動反思：
　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

第18篇、小班健康活動小兔子乖乖教案反思

 　　活動目標： 　　
　　1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。 　　
　　2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　
　　活動準備： 　　
　　1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。 　　
　　2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。
　　
　　活動過程： 　　
　　1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。 　　
　　師：“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？” 　　
　　2、準備動作 　　
　　伸展運動（2X8） 下蹲運動（2X8） 　　
　　體轉運動（2X8） 跳躍運動（2X8） 　　
　　師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。” 　　
　　3、學習新動作：兔跳 　　
　　①教師講解、示范兔跳動作 　　
　　a.師示范怎樣到菜地干活。 　　
　　師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。” 　　
　　b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？ 　　
　　c.師講解、示范兔跳動作。 　　
　　師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。” 　　
　　師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。” 　　
　　②幼兒練習兔跳動作，師指導。 　　
　　a.先讓幼兒自由練習一遍。 　　
　　師：“現在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。” 　　
　　b. 分角色練習。 　　
　　師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？” 　　
　　4、幼兒游戲，師指導并提出要求。 　　
　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。” 　　
　　①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。 　　
　　師：“好了，小兔們可以出發了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” 　　
　　②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。 　　
　　③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。 　　
　　師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的籃子里。” 　　
　　5、以“兔媽媽過生日”結束。 　　
　　師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日。”
 　　
　　活動反思：
　　但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳并攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規則。

第19篇、小班健康活動聰明的小雞教案反思

 　　活動目標
　　1、聽指令變速跑。
　　2、在游戲中感知上下、里外等空間方位。
　　3、喜歡參與游戲，享受游戲所帶來的快樂體驗。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備
　　每人一包雞飼料，剪接的動感音樂音樂，母雞、大灰狼頭飾一個、兩條長長的繩子，椅子若干、人手一張。
 
　　指導要點
　　1、活動重難點：能聽指令快速反應變速跑。
　　2、指導要點：教師以雞媽媽的角色示范指導幼兒動作要領，跑步時動作落地要輕，走路時身體要協調。
 
　　活動過程
　　1、熱身活動 小雞隨媽媽來到“草地”上，聽指令走。
　　師：孩子們，今天媽媽要帶你們出去找食物了，但是外面的大灰狼很兇猛，我們需要學習新的本領才能躲過大灰狼的抓捕哦，現在注意聽媽媽的指令，咱們一起來學習新的本領吧。
　　教師先慢慢拍手，幼兒慢走，教師快快拍手，幼兒快跑。
　　教師慢慢拍手，幼兒慢跑，教師快快拍手，幼兒快速跑。
　　2、基本活動
　　（1） 教師講解游戲規則。
　　規則：雞媽媽拍手，小雞們聽拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就慢慢跑；等媽媽一停，小雞們就立正。
　　（2） 幼兒體驗游戲。
　　玩法：師幼自由站好，朝同一方向跑。教師先慢慢拍手30秒左右，幼兒慢跑。再逐漸地加快速度，讓幼兒有個適應的過程，快敲鈴聲30秒鐘左右，幼兒快跑。
　　（3）幼兒再次游戲。
　　教師在慢跑與快跑的過渡環節可縮短時間，鍛煉幼兒迅速反應的能力，同時活動可多次循環，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。
　　（4）情境游戲：小雞和大灰狼。
　　游戲規則：聽指令爬上跳下和進出 雞媽媽帶孩子外出尋找食物，要爬過一座座的高山（凳子）和趟過一條條河流（繩子）
　　現在我們要到草地上尋找食物咯，雞媽媽帶孩子來到凳子前說：“孩子們我們要翻過這座山才能到達草地，請你們跟著媽媽一起爬山吧，孩子聽口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！終于翻過這座大山了，咦，前面還有一條大河，我們還需要趟過這條河才能到達草地，聽指令一起過河吧，（教師事先把兩條長繩擺好，孩子聽指令進出繩子，感知里外方位。）終于到草地上了，寶貝們快來找食物吧，尋找后2分鐘，大灰狼出現啦，雞媽媽說：“孩子們快跑啊”，播放音樂，孩子們根據指令變速跑。音樂停，大灰狼空手而至，小雞們聚在一起歡呼。
　　3、活動結束
　　教師帶領幼兒模仿小雞走路的樣子離開場地,游戲自然結束。

　　活動反思
　　整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

第20篇、小班健康活動乒乓球《巧虎運動會》教案反思

 　　活動目標：
　　1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。      
　　2、激發幼兒對乒乓球的興趣，體驗游戲的快樂。      
　　3、培養幼兒克服困難的品質。
　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、  教師和幼兒踏步入場 “小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊？”“那好，讓我們排著整齊的隊伍出發吧。”
　　2、  跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。

　　二、幼兒練習拍球
　　1、導入 “小朋友跳得真好，拍手表揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎狀呢，你們開心嗎？巧虎也為你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想參加嗎？但是要想參加比賽必須要先學會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧。”
　　2、幼兒徒手拍球 教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。
　　請個別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。
　　3、幼兒集體練習拍球。

　　三、游戲《巧虎運動會》
　　1、聽運動員進行曲“運動員入場”
　　“運動會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場。”
　　2、講解比賽規則：分六組進行，每一組6人，每一組結束后會有裁判頒發“拍球小能手”的獎牌。
　　3、幼兒參加比賽
　　4、教師總結比賽情況
　　5、聽《運動員進行曲》運動員退場。

　　活動反思：
　　在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。