小班語(yǔ)言活動(dòng)收起來(lái)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，欣賞繪本，在閱讀和操作中學(xué)習(xí)收拾整理玩具，懂得愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)整理玩具的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看收起來(lái)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1. 欣賞繪本，在閱讀和操作中學(xué)習(xí)收拾整理玩具。    
　　2. 懂得愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)整理玩具的樂(lè)趣。
　　3. 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　4. 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
　　5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　場(chǎng)景準(zhǔn)備：地墊、各種玩具

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、導(dǎo)入部分
　　1. T：聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？
　　2. 出示畫(huà)面：玩具在哭。
　　3. T：玩具為什么哭呀？是誰(shuí)的玩具呀？
　　4. 白板拉幕功能：出示小熊。T：原來(lái)是小熊的玩具。

　　二、故事欣賞
　　（一）出示封面，教師講述，與幼兒一起欣賞到第八頁(yè)。
　　1.T：小熊有很多玩具，看看有些什么玩具呀？
　　2.T：看，小熊玩得多開(kāi)心呀！玩具也很開(kāi)心，瞧他們的臉上都是笑瞇瞇的。
　　3.T：咦，他們快要哭了，怎么回事呀？現(xiàn)在你們知道玩具為什么要哭了嗎？
　　4．T：小熊會(huì)把他們送回家嗎？（幼兒猜測(cè)）

　　（二）欣賞故事后半段
　　1.T：小熊是怎么把玩具送回家的？
　　2.幼兒猜測(cè)，如何送玩具回家？
　　3．教師示范，邊念邊送玩具回家。
　　4.幼兒集體念兒歌，教師操作畫(huà)面，送玩具回家。
　　5.個(gè)別幼兒上前操作。
　　6．T：小熊的玩具都送回家了，他們很高興！聽(tīng)，怎么還有哭聲呀？原來(lái)是我們的玩具在哭，把他們也送回家吧！
 
　　三、整理玩具
　　幼兒整理自己的玩具：書(shū)本放在書(shū)架上，玩具放在貨柜上。

　　活動(dòng)反思 
　　這個(gè)活動(dòng)的意義和價(jià)值，讓孩子在家中甚至是在別人家，玩具城等地方都能養(yǎng)成將玩具收起來(lái)的好習(xí)慣。拓寬孩子的視界。另外我覺(jué)得讓孩子在最后收自己亂堆亂放的玩具時(shí)他們會(huì)覺(jué)得更真實(shí)，是自己生活中的一部分，比教師刻意制造一個(gè)亂的場(chǎng)景來(lái)得更有效，更真實(shí)。真正的做到了場(chǎng)景是從他們的生活中來(lái)的，又最后將習(xí)得的本領(lǐng)用于自己生活中制造的問(wèn)題中去，源于生活又服務(wù)于生活。