中班語(yǔ)言活動(dòng)跟著夏夏的小黃葉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，在看看、講講中知道樹(shù)葉變黃掉落是秋季的主要特征，根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象，體驗(yàn)幫助小黃葉的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看跟著夏夏的小黃葉教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、在看看、講講中知道樹(shù)葉變黃掉落是秋季的主要特征。 　　
　　2、根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象，體驗(yàn)幫助小黃葉的快樂(lè)。
　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
 　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠等。 　
　
　　活動(dòng)過(guò)程： 　　
　　一、情景導(dǎo)入 　　
　　（感知秋天的季節(jié)特征） 　　
　　1、討論秋天 　　
　　Ø你們喜歡秋天嗎？為什么？ 　　
　　幼兒：幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。 　　
　　Ø你從哪些地方知道現(xiàn)在是秋天了呢？ 　　
　　幼兒：樹(shù)葉變黃了、小草變黃了、菊花開(kāi)了…… 　　
　　教師回應(yīng)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹(shù)葉小草變黃了。 　　
　　2、有個(gè)叫夏夏小朋友，一天早晨她上學(xué)的路上遇到了一片小黃葉，她和小黃葉之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢。（播放課件）
　　
　　二、理解故事內(nèi)容 　　
　　（知道樹(shù)葉變黃掉落是秋季的主要特征） 　　
　　1、引出故事。 　　
　　（播放課件前半段）故事中發(fā)生了一件什么事情呀？ 　　
　　幼兒：小黃葉跟著夏夏。 　　
　　2、幼兒自由猜測(cè)，討論。 　　
　　你們猜猜看，小黃葉為什么要跟著夏夏呢？ 　　
　　幼兒：小黃葉喜歡夏夏。它想和夏夏一起去幼兒園。 　　
　　過(guò)渡：小黃葉為什么要跟著夏夏呢？夏夏發(fā)現(xiàn)小黃葉跟著他嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)下去，看看究竟發(fā)生了什么好嗎？ 　　
　　（播放課件后半段）小黃葉為什么跟著夏夏呢？ 　　
　　幼兒：想和他一起玩。 　　
　　教師回應(yīng)：哦，原來(lái)小黃葉是為了和夏夏做好朋友才跟著他的呀！ 　　
　　那你們猜猜看，夏夏會(huì)同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎？ 　　
　　幼兒：幼兒根據(jù)自己的猜想回答。 　　
　　過(guò)渡：我們看看夏夏到底有沒(méi)有帶小黃葉去幼兒園呢，我們一起看一看。（播放故事結(jié)尾） 　　
　　3、理解葉子變黃的原因。 　　
　　小黃葉是怎樣變黃的？ 　　
　　幼：天氣冷了，樹(shù)葉就變黃了。 　　
　　教師回應(yīng)：小黃葉原來(lái)不是這個(gè)樣子的，它本來(lái)也有很漂亮的綠衣服，很漂亮的綠褲子的，可是當(dāng)它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽時(shí)就變黃了…… 　　
　　4、想象表達(dá) 　　
　　夏夏聽(tīng)了小黃葉的話也很傷心，她很想幫助小黃葉，可是應(yīng)該用什么方法呢？小朋友，你們來(lái)想想看，有什么好辦法可以讓小黃葉變得開(kāi)心呢？ 　　幼：幫小黃葉涂顏色…… 　　
　　教師回應(yīng)：也許可以用水粉顏料涂滿小黃葉身上，把小黃葉變成綠色，老師為大家找來(lái)了很多材料和工具，希望你們能想出更多的方法，讓小黃葉活過(guò)來(lái)、讓小黃葉變得更漂亮。
　　
　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　
　　1、集體交流——你們的小黃葉都活過(guò)來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你是怎么救小黃葉的？ 　　
　　2、欣賞故事結(jié)尾，思考怎樣讓小黃葉一直是綠顏色的。 　　
　　——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法讓小黃葉復(fù)活的。（欣賞故事結(jié)尾） 　　

　　活動(dòng)延伸： 　　
　　師：原來(lái)故事里的夏夏是一支綠色的蠟筆，讓小黃葉復(fù)活的。（可是，夏夏還希望讓小黃葉能夠一直是綠顏色的。這是一個(gè)很難的問(wèn)題，小朋友你有辦法嗎？回家跟爸爸媽媽一起商量、想辦法，一起來(lái)做做實(shí)驗(yàn)，看看哪個(gè)方法可以！