大班語言活動看圖講述《足球找到了》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重難點，指導(dǎo)要點，活動過程，活動建議等內(nèi)容，仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看看圖講述《足球找到了》教案吧。

 　　活動目標(biāo)
　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。
　　2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。
　　3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。
　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、物體沉浮實驗；袋鼠的習(xí)性特點。
　　2、指講訴圖片四幅。

　　活動重難點
　　仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。
 
　　指導(dǎo)要點
　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物表情、動作，并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

　　活動過程
　　1、導(dǎo)入激趣。 教師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
　　2、觀察講述。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。）
　　（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）
　　提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。
　　教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠(yuǎn)處飛去。。。。。。
　　（2）重點觀察圖二。提問：
　　足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會對袋鼠媽媽說些什么話呢？
　　你從哪里看出來的？（重點引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。）
　　過度語：奇怪了，足球到底在哪里？（掀開遮擋住的袋鼠，解開謎底）噢，原來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢？
　　（3）出示圖片三。
　　提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？
　　（4）出示圖片四。
　　提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來？
　　3、自由講述。
　　請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述。
　　（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們怎么看？（引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）
　　（2）請幼兒與旁邊的同看互相交流，看圖講述故事。
　　（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)。）
　　4、集體講述。
　　（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
　　（2）提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢？（引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）
　　5、教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。
　　6、討論。
　　（1）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？
　　（2）足球為什么能浮上來？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行講述。）

　　活動建議
　　1、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。
　　2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。