中班美術(shù)活動繩秘世界教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，自主探索，初步學(xué)習(xí)拉線畫的方法，嘗試用棉線抽拉的方法進(jìn)行創(chuàng)作，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看繩秘世界教案吧。

 　　活動目標(biāo)： 　　
　　1.自主探索，初步學(xué)習(xí)拉線畫的方法。 　　
　　2.嘗試用棉線抽拉的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 　　
　　3.樂意參與活動，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 　　
　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動過程： 　　
　　一、導(dǎo)入 　　
　　1.魔術(shù)引出繩子。 　　
　　教師：繩子可以干什么？ 　　
　　繩子可以怎樣畫畫？大家想想辦法吧。 　　
　　2.教師講解繩子蘸顏料的方法。 　　
　　（1）可以把繩子全部放進(jìn)顏料里嗎？ 　　
　　留個小尾巴在外面方便我們拿，不用時把尾巴放在盤子外邊。 　　
　　（2）又發(fā)現(xiàn)一個問題，繩子蘸不上顏料，怎么辦？ 　　
　　用刷子按住繩子，把繩子從刷子的毛毛中間拉出來。邊說邊做 　　
　　教師：可是我還沒有想好怎么畫，繩子怎么辦？還得放回去。你們想好了嗎？ 　　
　　那去試一試吧。
　　
　　二、幼兒自主探索用繩子畫畫。 　　
　　1.教師巡視，引導(dǎo)幼兒嘗試用抽拉法畫畫。 　　
　　2.幼兒口述方法，教師操作。 　　
　　3.幼兒簡單了解對稱圖案。 　　
　　教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)左右兩邊是完全一樣的，這樣的圖案叫對稱圖案，要想畫出對稱圖是很難的，沒想到今天用繩子這么容易就做到了。 　　
　　4.師幼一起小結(jié)做法步驟。 　　

　　三、幼兒二次嘗試用抽拉法畫畫。 　　
　　1.幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。 　　
　　2.欣賞作品。 　　
　　3.分析討論：為什么同樣一根繩子，我們拉出來的圖案卻不一樣呢？ 　　
　　4.小結(jié)：繩子擺放的造型不一樣，拉出來的圖案就不一樣。可以擺成波浪線、電話線、圓形…… 　　

　　四、幼兒再次嘗試在衣服上用抽拉法創(chuàng)作。 　　
　　1.引入電話：呂老師給寶寶買了幾件衣服，因?yàn)橐路蠜]有漂亮的圖案，寶寶不喜歡，她想請我們幫忙給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案。你們愿意嗎？ 　　
　　2.老師送上衣服。 　　
　　要求：（1）小心操作，避免把衣服弄臟。 　　
　　（2）先設(shè)計(jì)好造型。 　　
　　（3）等一組所有小朋友的繩子擺放完后，教師蓋上板子，聽口令，一起拉出繩子。 　　
　　3.欣賞作品。 　　
　　4.教師總結(jié)。 　　
　　今天我們用一根繩子創(chuàng)作出了美麗的圖畫，其實(shí)生活中還有很多物品都可以被我們利用起來進(jìn)行創(chuàng)作，所以我們要多發(fā)現(xiàn)，多嘗試，創(chuàng)作出更多美麗的圖畫。

　　活動反思：
　　拉線畫是一種特殊的作畫方式，不采用畫筆直接繪畫，主要通過繩子蘸顏料，然后在畫紙上通過抽拉的方式留下痕跡，從而形成繪畫效果的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在整個活動過程中，幼兒都是活動的主體，從幼兒一次兩次嘗試，三次創(chuàng)作等各個環(huán)節(jié)，我都是以尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，讓幼兒自主探索，積極創(chuàng)作，不斷感受與體驗(yàn)棉線作畫過程中帶來的樂趣。