中班數學活動小兔探險記教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過觀察圖片，認知各種不同的規律排列，能夠按照規律對圖形進行規律排列，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看小兔探險記教案吧。

 　　活動目標： 　　
　　1、通過觀察圖片，認知各種不同的規律排列。 　　
　　2、能夠按照規律對圖形進行規律排列。 　　
　　3、感受數學活動的樂趣，體驗通過數學幫助他人解決困難的快樂情感。
　　4、引導幼兒對數字產生興趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。
　　
　　活動準備：
　　PPT課件、不同難度的操作材料人手一份 　　

　　活動過程： 　　
　　一、播放PPT圖片導入（看圖認識規律排列） 　　
　　1、 師：今天天氣真好，小兔準備去樹林里探險。看！小兔來到了一片奇怪的樹林，這片樹林有什么特別的地方呢？ 　　
　　2、 師：誰來說一說這些樹木都是按照什么規律排列的？幼兒自由講述自己看到的規律。 　　
　　3、 教師引導幼兒一起認識這些規律排列。 　　

　　二、 播放PPT，引導幼兒按規律進行簡單排列 　　
　　1、 師：小兔在進入規律樹林后，看到了遠處有個果園，它想去果園摘果子吃，可是進入果園的小橋壞了，誰來幫它修好小橋呢？ 　　
　　2、 師：小橋是按照什么規律排列的？ 　　
　　3、 請小朋友按規律把小橋修好。 　　

　　三、 繼續播放PPT，引導幼兒尋找規律 　　
　　1、師：小兔來到了果園，發現這個果園非常大就像一個迷宮一樣。其實，在這個果園里有兩種樹是有規律的排列的，你們能找出來嗎？ 　　
　　2、請小朋友們仔細觀察果園，找出其中兩種果樹的排列規律。
 　　
　　四、 請小朋友按照規律排列圖形 　　
　　1、小兔走出了果園迷宮來到了小巫師的房子前，小巫師說，“如果你幫我把房子按照規律裝飾好，我就給你一個神秘的禮物” 　　
　　2、我們一起來幫幫小兔子吧 　　
　　3、請小朋友幫助小兔子裝飾房子。 　
　
　　五、 幼兒操作 　　
　　1、 森林里的小動物聽說小兔子去規律森林探險得到了神秘禮物，他們也來到了規律森林，找到了小巫師的房子。小巫師也請他們裝飾房子，你們愿意幫助小動物們嗎？ 　　
　　2、 看！這是小猴子要幫巫師裝飾的房子，誰愿意幫助他？我請第一組、第二組的小朋友來幫助他。 　　
　　3、 這是小狗要裝飾的房子，我請第三、四兩組的小朋友幫助他。 　　
　　4、 這是小貓要裝飾的房子，我請第五、六、七組的小朋友一起來幫助他。 　　
　　5、 幼兒操作，教師巡回指導。 　
　
　　六、 幼兒展示操作 　　
　　1、 教師請個別幼兒講述自己的操作，請其他幼兒檢查是否正確 　　
　　2、 師：你們的和他一樣嗎？

　　活動反思：
　　有了故事的襯托整個數學教學環節更加生動有趣，更能激發孩子們的學習興趣。整個活動，孩子們能夠積極投入到數學活動中，積極開動腦筋，舉手發言，動手動腦，解決小動物們遇到的困難。在為小動物們解決困難的同時，孩子們鞏固了所學數學知識的同時，體驗到了利用數學知識幫助他人的喜悅，有利于培養幼兒學習數學的興趣。