中班數學活動看圖做標記教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習用標記記錄圖形的兩個特征（大小、形狀或顏色），觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看幼兒園數學看圖做標記教案吧。

幼兒園中班數學教案：看圖做標記
 
活動目標
1、學習用標記記錄圖形的兩個特征（大小、形狀或顏色）
2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。
 
活動準備
1、數字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂的房子圖片一張；標記卡片若干張（大小、形狀、顏色標記）
2、幼兒人手1-2份操作材料；顏色、大小、形狀標記若干；
 
活動過程

一、集體游戲：開火車
1、教師：今天，小兔子要請小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？
準備好了，火車就要開了哦。
教師：嗨，嗨，我的火車就要開
幼兒：幾點開
教師：（出示數字卡片）你們看
幼兒：（看數字）X點開
2、教師帶領幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。

二、看圖形做標記 

1、教師出示有不同形狀的屋頂圖片
教師：我們的火車終于開到小兔住的小區門口了。
可是這么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？
別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下。

2、出示標記圖
（1）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標記記錄下來了，讓我們小朋友看標記來找到他的家。
（2）啟發幼兒根據標記來找出相應的圖形，注意引導幼兒要兼顧多個標記來找出圖形。
可讓個別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認識。
（3）師生共同驗證結果

3、教師：小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。
（1）那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？
出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口。
（2）小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。
啟發幼兒嘗試用標www.boliduo.cn記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，
再引導幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄
（3）師生共同檢查操作結果。
看看我們小朋友是不是幫小鹿把信寫對了呢。

三、操作活動
1、看圖形記錄特征
教師：小區里的其它小動物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。
2、幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂的名稱和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。
3、幼兒操作，教師巡回指導。

四、活動評價展示
展示個別幼兒操作結果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結果的。師生共同檢查評價。