中班科學活動神奇的橋教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學重點與難點，教學方法與手段，教學過程，教學反思等內容，了解橋的發展史，體會橋給人們生活帶來的方便，通過調查了解橋的多樣性，感知橋梁的形狀及組成，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看神奇的橋教案吧。

 　　教學目標： 　　
　　1.了解橋的發展史，體會橋給人們生活帶來的方便。 　　
　　2.通過調查了解橋的多樣性，感知橋梁的形狀及組成。 　　
　　3.對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。 　　
　　4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5.激發幼兒對科學活動的興趣。

　　教學準備： 　　
　　1.情景表演：我的好鄰居。 　　
　　2.請家長向孩子講述一些有管鄰居間的好人好事。 　　
　　3.幼兒圖書、視頻轉換儀。 　　

　　教學重點與難點：
　　認識活動橋，了解活動橋的用途。
　　
　　教學方法與手段：
　　情境表演法，示范法。

　　教學過程：　　
　　一、幼兒游戲，引入課題。 　　
　　幼兒分組玩音樂游戲《捉魚》。 　　
　　師：怎么把被網住的小魚救出去？讓幼兒想各種辦法救出小魚。（降低或打開魚網，讓做魚網的幼兒將手抬高、蹲下或兩手打開等方法救出小　魚） 　
　　師：有兩個好朋友也想跟我們一起玩游戲，但他們在路上遇到了困難，怎么辦呢？ 　　
　　討論回答。 　　
　　通過討論，引導幼兒拓寬思路說說自己力所能及做的事情。 　

　　二、認知活動橋 　
　　介紹活動橋。（課程重點） 　　
　　小朋友想的辦法很多，也很好，藍貓和淘氣的好朋友雞大嬸也想了一個辦法。播放課件：展示雙葉式立轉橋（如圖一、二），重點講述雙葉式立轉橋特點及用途。當橋面水平時，車可以從橋上通過，船來了，橋面像兩片樹葉向上打開，船通過后橋面又可以恢復到水平狀態，方便了水陸的交通。 　
　　介紹部分活動橋。 　　
　　升降橋（圖三）：車通過時，橋面是平的，船來了橋面能上下移動。 　　
　　自動旋轉橋（圖四）：車通過時，橋面水平，船來了橋面繞一根豎軸平轉90°，船只通過。 　　
　　總結活動橋特點，得出結論：可以轉動或移動的橋叫活動橋。 　　
　　欣賞活動橋 　　
　　幼兒欣賞現實生活中的活動橋（英國塔橋圖五，天津海門橋圖六等）。 　　
　　觀看情景表演。 　　
　　通過看情景表演，來更好的理解課上內容 　　

　　三、幼兒操作活動，設計活動橋。 　　
　　小朋友，雞大嬸邀請我們一起去參加活動橋設計大賽，現在請小朋友也開動腦筋，設計出不一樣的活動橋，讓它們的功能更多更強大，爭做最出色的橋梁設計師。 　　
　　幼兒進入活動區，利用廢舊物品（橡皮泥，油畫棒，雙面膠，膠水，水彩筆，白紙，各種廢舊紙盒，積木，可樂瓶，方便飯盒，色卡紙，筷子等等）設計各種活動橋。 　　
　　幼兒作品評析 　　
　　幼兒思考回答也應該如何解決故事中遇到的問題。 　　
　　讓幼兒能通過估計的理解達到能自我解決問題。 　
　
　　教學反思： 　　
　　本次活動的主題“橋”來源于身邊的事物。我以謎語開始，吸引幼兒興趣，從謎語中對橋有了初步的形態和功能認識。在活動中主要讓孩子了解了橋的演變，在這一基礎上，引導幼兒探究“橋”，重點讓幼兒通過觀察與比較，對橋的特征及功用等能自己描述出來，對橋的材料的描述讓幼兒感受科學發展的進步。但是幼兒受生活經驗的限制，對橋了解較少，在說一說自己見過的橋是什么樣的叫什么名字中，大都說的是家附近、甚至是小區里的橋，品種較為單一。需要在課前多做一些準備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發散思維，進行創新。