小班科學活動聽聽有哪些聲音教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能仔細聆聽各種聲音, 學習象聲詞“叮鈴鈴”“轟隆隆”等，愿意和老師一起進行探索，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看聽聽有哪些聲音教案吧。

 　　活動目標：
　　1、能仔細聆聽各種聲音, 學習象聲詞“叮鈴鈴”“轟隆隆”等。　　
　　2、愿意和老師一起進行探索。　
　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
　
　　活動準備：
　　課件、小樂器　 　

　　活動過程：　　
　　一、導入　　
　　1、出示小貓圖片　　
　　T:：寶寶看，這是誰？ 小貓咪怎么叫的啊？　　
　　我們來聽聽看，是不是這樣叫的。 （播放貓叫聲） 我們一起來學一學。　　
　　師邊用動作學小貓邊又節(jié)奏地念兒歌“小貓小貓喵喵”。
　　
　　二、聽動物聲音，幼兒進行模仿　　
　　1、播放小狗叫　　
　　T：聽，誰也來了？ 小狗怎么叫的？（讓幼兒自由學）　　
　　看看你們猜的對不對。（出示小狗圖片）呀，真棒，你們的小耳朵真靈。　　
　　我們一起來學一學。師邊用動作學小狗邊念兒歌“小狗小狗汪汪”。　　
　　2、播放小鴨叫　　
　　T：聽，還有誰來了？ 小鴨怎么叫的？看看是不是小鴨（出示小鴨圖片）　　  
　　你們又猜對了，真厲害，趕快為自己鼓鼓掌！我們一起來學一學。　　
　　師邊用動作學小鴨邊念兒歌“小鴨小鴨嘎嘎”。　　
　　3、播放小羊叫　　
　　T：聽，又有誰來了？ 小羊怎么叫的？看看是不是小羊（出示小羊圖片）哇，寶寶的小耳朵真靈。我們一起來學一學。　　
　　師邊用動作學小羊邊念兒歌“小羊小羊咩咩”。　　
　　4、小結(jié)（出示動物類綜合圖片）　　
　　T：寶寶的耳朵真正靈，聽，小貓小貓喵喵，小狗小狗汪汪，　　
　　小鴨小鴨嘎嘎，小羊小羊咩咩。　　
 
　　三、聽生活中的聲音。　　
　　T：剛剛寶寶的小耳朵真靈，聽出了許多聲音。現(xiàn)在我們再來聽聽生活中還有什么聲音。　　
　　1、播放電話聲　　
　　T：這是什么聲音？ 
　　你打過電話嗎？ 
　　電話鈴響起時會發(fā)出什么聲音？　　
　　豐富“叮鈴鈴”。我們一起來打打電話吧！　　
　　師作打電話狀，帶幼兒念兒歌“電話聲，叮鈴鈴”（反復兩三次）。　　
　　2、播放打雷聲　　
　　T：聽，這又是什么聲音？天空怎么了？打雷時發(fā)出什么聲音？（豐富“轟隆隆”）我們一起來學學？　　
　　師帶幼兒念兒歌“打雷聲，轟隆隆”　　
　　3、播放下雨聲　　
　　T：呀，打雷了，天空中馬上下起什么了啊？下大雨時會發(fā)出聲音啊？（豐富“嘩嘩嘩”） 我們一起來學學？　　
　　師作下雨狀帶幼兒念兒歌“下雨聲，嘩嘩嘩”　　
　　4、拍手聲　　
　　T：雷聲過了，雨也停了，太陽公公又出來了，寶寶開心嗎？恩，寶寶開心時會怎么樣？（播放拍手聲）這是什么聲音呀？哦，又能出去玩了，大家都在開心地拍手呢。拍手時發(fā)出什么聲音？（豐富“啪啪啪”）　　
　　師拍手帶幼兒念兒歌“拍手聲，啪啪啪”　　
　　5、小結(jié)（出示生活類綜合圖片）　　
　　T：寶寶的耳朵真正靈，聽，電話聲，叮鈴鈴；打雷聲，轟隆隆；下雨聲，嘩嘩嘩；　　
　　拍手聲，啪啪啪。　　

　　四、幼兒玩樂器，聽聲音　　
　　1、出示小樂器　　
　　T： 聽到這么多有趣的聲音，樂器寶寶也忍不住想來玩了。你們想和它一起玩嗎？　　
　　告訴你，小樂器也會發(fā)出好聽的聲音呢！　　
　　2、幼兒每人選一個樂器，自由玩　　
　　3、師抱緊鈴鼓，讓幼兒安靜，告訴幼兒噪音的壞處　　
　　T：呀，吵死了吵死了，我的鈴鼓寶寶耳朵受不了。我們趕緊把樂器抱好，讓它休息一下。  　　
　　剛剛這么吵的聲音你覺得好聽嗎？我們的耳朵受得了嗎？對，吵吵的噪音會讓不不舒服。那我們來讓小樂器發(fā)出輕輕的好聽的聲音好嗎？
　　
　　五、離場活動，師敲鈴鼓帶幼兒有節(jié)奏地念兒歌拍樂器　　
　　T：“小貓小貓喵喵......”寶寶起立，我們帶上小樂器去念給外面的寶寶聽吧！　　
 
　　活動反思：
　　活動為了激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒積極性，加強游戲的趣味性，首先出示多種物品，讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的，以游戲為主線讓幼兒在聽一聽，說一說，玩一玩中主動地參與活動，學會傾聽，聽辨和模仿不同的聲音，體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了“玩中學”的理念。