大班數(shù)學(xué)活動球體和圓柱體教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識球體和圓柱體,了解其基本特征，發(fā)展幼兒的觀察力、判斷力及其操作能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看球體和圓柱體教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、 認(rèn)識球體和圓柱體,了解其基本特征。
　　2、 發(fā)展幼兒的觀察力、判斷力及其操作能力。
　　3、 能尋找生活中的球體和圓柱體。
　　4、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
　　5、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、 乒乓球（每人一個）、圓形卡片（每人一個）、奶粉桶一個、長方形紙若干、膠棒、橡皮泥若干
　　2、 布置一個小超市（球體和圓柱體的不同物品若干及一些其它的物品）

　　活動過程：
　　1、 認(rèn)識球體。（玩一玩）
　　看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么？（乒乓球和圓形卡片）請小朋友們玩一玩。在玩之前老師有一個要求：不能讓你的乒乓球和卡片離開你的桌子。 　　（1）、你們剛才是怎么玩的，乒乓球和卡片的玩法一樣嗎？（幼兒回答）
　　（2）、教師小結(jié)它們的不同。      
　　我們看乒乓球，從前面看它是什么形狀？（圓的）               
　　從后面（左邊、右邊、上面、下面及各個方向）看它是什么形狀？（圓形）
　　從不同的方向看它都是圓形的，而且它可以隨意滾動。 我們再從不同的方向來看這張卡片，和看到的乒乓球一樣嗎？（不一樣）
　　卡片只能從兩個方向看，它是圓形的，而且不能隨意滾動。
　　（3）、教師小結(jié)球體的特征。
　　不管從哪個方向看都是圓的，往哪邊推就往哪邊滾動的物體叫球體。
　　（4）、尋找球體。
　　在我們的生活中，你都見過什么東西像球體？
　　2、 認(rèn)識圓柱體。
　　（1）、老師還給小朋友帶來一件東西，看看是什么？（出示奶粉桶） 它是球體嗎？為什么？（不是）
　　（2）、比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。
　　我們看它的上面和下面是什么形狀的？（圓形的）那這兩個圓一樣嗎？老師這里有一個和上面的圓一樣大的圓片，我們用這個圓片和下面的圓比一比，看看它們是不是一樣大。
　　（3）、小結(jié)圓柱體的特征。
　　像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體。
　　（4）、尋找圓柱體。
　　小朋友們想一想，你平時見過的什么東西像圓柱體？
　　3、 玩一玩。
　　（1）、長方形紙 請小朋友把長方形紙變成圓柱體。
　　（2）、橡皮泥 請小朋友用橡皮泥變一個球體和一個圓柱體。
　　4、 延伸活動，找一找。
　　老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具和物品，小朋友從中找出球體和圓柱體的物品和玩具來。

　　活動反思：
　　優(yōu)點：
　　1、 在活動中通過玩一玩及一些操作活動來讓孩子們認(rèn)識球體和圓柱體，孩子們的興趣很高，另外也體現(xiàn)了以孩子為主體的教學(xué)理念，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
　　2、 在玩一玩這一環(huán)節(jié)，孩子們的習(xí)慣也很好，在玩紙的時候，孩子們可以一個一個地傳；玩橡皮泥的時候，發(fā)揮小組長的作用；再有操作活動中體現(xiàn)了孩子們的合作。
　　缺點：
　　1、 孩子的傾聽能力和自控能力還有待加強。
　　2、 在尋找生活中的球體和圓柱體這一環(huán)節(jié)組織的不太好，有些亂。還有待改進(jìn)。