大班科學活動光和影子教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，根據觀察，幼兒認識了太陽、燈、火等會發光，給我們帶來了光亮，引導幼兒認識影子，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看光和影子教案吧。

 　　設計意圖：         
　　大班幼兒喜歡探究，喜歡問“為什么？”喜歡對自己感興趣的問題刨根問底，對周圍的事物變化十分好奇，敢于嘗試，推理，尋找問題的答案。根據大班幼兒的這一 年齡特點，我設計了這一活動。
 
　　活動目標：         
　　1、根據觀察，幼兒認識了太陽、燈、火等會發光，給我們帶來了光亮。         
　　2、引導幼兒認識影子。（光線向前直照過去，被東西擋住使光透不過去，就會出現——影子。）         
　　3、關注光和影子的關系，培養幼兒樂于觀察和分析問題的能力。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。
 
　　活動準備：         
　　手電筒、玩具娃娃、、晴天、空曠場地。

　　活動過程：         
　　一、提出問題，回答問題。                  
　　根據生活實踐，什么東西帶給我們光亮？                    
　　1、白天很亮，什么東西都看得清。是誰發出了光？（太陽）                    
　　2、黑夜，要看東西怎么辦？（開燈、打手電）                    
　　3、沒有太陽和燈時，還可以用什么照亮呢？（火）                  
　　小結：太陽、燈、火都會發光，都給我們帶來了光亮。                            
　　太陽發出的光叫陽光。                            
　　燈發出的光叫燈光。                           
　　火發出的光叫火光。       

　　二、觀察：認識影子的形成。               
　　1、猜謎語，吸引幼兒的興趣。                     
　　你跑它也跑，                     
　　你站它也站，                     
　　有時它長，                     
　　有時它短，                     
　　沒有光它就不出現。                             
　　——影子               
　　2、小實驗：影子的形成。                        
　　老師用手電筒向前方發出一束光，照射在一面空墻上，然后伸出一只手出現在光前，這時，墻面上會出現一個手的影子。同樣，手電筒的光前換上一個玩具娃娃，墻面上又會出現一個娃娃的影子。                       
　　提問幼兒：影子什么時候出現？為什么影子都是黑色的？                       
　　結合演示告訴幼兒：光射向前方，照亮墻面，不論什么東西，當它出現在光的前面擋住光線前進，光射不過去，就會出現影子。   
    
　　三、手影游戲：                        
　　幼兒用自己的雙手擺出不同的形態，放在光線前面，互相欣賞“手影”。 
     
　　四、戶外游戲：踩影子                       
　　幼兒在場地中央四散地跑，一個幼兒去踩他們的影子，其他幼兒設法不讓自己的影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開場地，沒被踩到的幼兒就是勝利者。        
　　（注意幼兒的安全，避免互相碰撞，時間隨幼兒的興趣而定。）

　　活動反思：         
　　1、本活動幼兒非常喜歡。結合幼兒的生活實際，幫助幼兒解決日常生活中碰到的問題，吸引幼兒的興趣。         
　　2、通過實驗演示，讓幼兒容易掌握知識，不僅獲得的印象深刻牢固，還能引起幼兒對光的極大興趣。         
　　3、將觀察和實驗結合教學，引導幼兒的觀察，擴大幼兒的視野，激發幼兒的探究欲望，發現問題的樂趣。         
　　4、還有幼兒自己動手做“手影”“踩影子”游戲，吸引幼兒的學習趣味性，加深幼兒的體驗，保持幼兒積極探索的愿望，主動學習的積極性。