大班科學活動節約用水教案反思主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒知道水是生命之源，萌發保護水資源的情感，能準確用語言的表達自己的想法，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看節約用水教案吧。

 　　活動目標：
　　1、幼兒知道水是生命之源，萌發保護水資源的情感。
　　2、能準確用語言的表達自己的想法。
　　3、了解水在生活中的重要性并知道節約用水的主要方法。
　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　活動重點：
　　懂得節約用水的道理

　　活動準備：
　　1、物質準備：課件（關于我國缺水現象）、《小水滴旅行記》、水、節水標志牌、日常用水圖片、枯萎的花、手絹。

　　活動過程：
　　一、談話引導幼兒發現問題。
　　1、花兒要枯萎了，怎么樣做才能將它救活？
　　2、自己的小手絹臟了，怎么能讓它變得干凈？
　　3、幼兒可以分小組自己動手解決問題，知道用水可以解決以上的問題。

　　二、幼兒觀看課件（我國缺水現象）
　　1、師提問：小朋友們都看到了些什么？這些圖片講述了一件什么事情？
　　幼兒：沒有水了，土地干旱了、植物和莊稼不長了、人類不能洗澡洗衣服、不能做飯、沒水喝危及生命。。。。。。
　　教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衛生更離不開水。那么水是從哪里來的呢？
　　2、播放課件《小水滴旅行記》
　　提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。
 
　　三、幼兒討論如何做一個節約用水的好孩子
洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板。。。。。。

　　活動反思：
　　本節活動很適合我班的孩子，活動中大部分幼兒能積極參與問題的討論，并始終保持高漲的活動情緒。但個別幼兒對課件的內容不是很感興趣，可能是幼兒沒有經歷過缺水的體驗，不能真正的體會水的重要。一節科學活動課，要讓幼兒觀察，然后有機會說，能說，大膽說。            
　　在本次活動中我通過“設疑”抓住日常生活中出現的問題，巧妙運用課件的觀看與問題及時的提出，使節約用水要求變成孩子們的自身需要，而非被動的說教。尤其是孩子們在解決日常問題需要動手去做，從而了解了水的重要性，注重了幼兒自身情感體驗，從而萌發保護水資源的情感。此活動通過層層深入地提問，使幼兒了解水與人類的關系，繼而萌發節約用水的意識。在以后日常生活中，孩子們能夠做到及時關緊水龍頭，并能提醒家長用洗臉水沖洗便盆等，節約用水的意識與行為的形成與堅持才是讓我最欣慰的事。