大班主題小問號教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，第一層次：能快速搶答知識性問題，愿意為別人出題；第二層次：積極搶答知識性問題；第三層次：能回答一些知識性問題，喜歡參加知識類學習活動，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看小問號教案吧。

 　　活動目標：
　　1.第一層次：能快速搶答知識性問題，愿意為別人出題；第二層次：積極搶答知識性問題；第三層次：能回答一些知識性問題。
　　2.喜歡參加知識類學習活動。
　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4.發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1.紅、黃、藍、綠隊的標志），笑臉花（得分標志），幸運排行榜；
　　2.電腦題庫（動物類）；
　　3.每隊鈴鼓一個；
　　4.每隊已討論好各自的奪冠口號，如黃隊黃隊，一定勝利。

　　活動過程：
　　一、各參賽隊入場，渲染氣氛
　　1. 主持人（教師）宣布競賽規則。以組為單位，回答問題；每個問題可以集體討論，由一人代表大家回答；問題分三種，分別為必答題、搶答題、發難題，必答題由教師指定隊員回答，搶答題由各隊敲擊樂器最快者回答，發難題由各隊向其它兩對各出3－－5題；回答正確得一朵笑臉花，回答錯誤不得花。
　　2.各隊討論并呼出自己的口號，鼓舞士氣。

　　二、“小問號大王”競賽
　　1. 必答題部分。
　　主持人依次給各隊指定人員出題，指定人員在同集體其他成員商量后回答。如幼兒回答正確，教師給予其所在隊貼一朵笑臉花，如不正確，本隊幼兒可以有一次補充機會；
　　2. 搶答題部分。
　　主持人出題，幼兒打擊各自的樂器，最先搖打的幼兒進行回答。（注意：主持人靈機操作，給每個隊機會）
　　3.幼兒代表出任意題，幼兒搶答。
　　每隊輪流請一位幼兒出題，其他隊幼兒搶答。

　　三、統計成績
　　根據每隊笑臉花的數量，頒發獎品。
　　附：競賽問題：
　　（陸地）
　　1、狗為什么愛伸舌頭？
　　2、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
　　3、為什么蛇沒有腳卻能走？
　　4、恐龍是什么時候出現的？
　　5、牛不吃草為何還嚼個不停？
　　（飛禽）
　　1、貓頭鷹在夜里為什么能看見東西？
　　2、鳥的尾巴有什么作用？
　　3、啄木鳥為什么要啄木？
　　4、為什么孔雀要開屏？
　　5、為什么鸚鵡會說話？
　　（海洋）
　　1、為什么螃蟹橫著爬？
　　2、鯊魚會吃人嗎？
　　3、珊瑚是植物還是動物？
　　4、為什么鯨魚會噴水？
　　5、為什么河馬總在水里？
　　（昆蟲）
　　1、昆蟲有多少種？
　　2、毛蟲怎樣變成蝴蝶？
　　3、昆蟲是怎樣呼吸的？
　　4、蜘蛛是怎樣結網的？
　　5、螢火蟲為什么發光？

　　活動反思：
　　這次的知識競賽孩子們在緊張、愉快的氣氛中結束了。孩子們積極搶答問題，有人回答不對的還積極舉手搶答。發難題部分，發難的幼兒準備也很充分，不僅知道問題還知道問題的答案。在三個環節中，搶答部分最精彩！每個幼兒的精神高度緊張，一出完題就有人搖鈴鼓，氣氛非常熱烈。在活動中還體現了集體合作、集體榮譽感，問題出來后每隊隊員都集體討論，尋求正確答案。不足是：活動時間有點長，應該緊湊一點，體現競賽活動緊張、激烈。搶答題部分，幼兒用搖鈴鼓示意有點不妥，建議改用小旗，減少干擾和分散幼兒注意力。電腦課件的運用還可以更靈活。