大班體育游戲布袋教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過聽覺發展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的發展，嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發幼兒的想象力，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看布袋教案吧。

 　　設計意圖
　　在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎。堅持快樂的體育運動，使孩子們的身體素質得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發展幼兒審美能力和創新能力，促使幼兒各方面素質和個性發展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現實意義。

　　活動目標：
　　1、通過聽覺發展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的發展。
　　2、嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發幼兒的想象力。
　　3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1、環境的布置。
　　2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。
　　3、布袋人手一只。
　　4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。
　　5、桑葉若干

　　活動過程：
　　1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）
　　師：讓我們跟著音樂做運動吧！
　　2、玩布袋（布袋分散在四周）
　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。
　　（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
　　3、“蠶寶寶”游戲
　　（1）、師：小朋友玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
　　來，變--變--變！
　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
　　師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
　　（2）、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。
　　A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
　　（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
　　B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
　　C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
　　D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。
　　（模仿飛蛾的動作四散跑）
　　（3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？
　　4、“盲人聽音走路”游戲
　　（1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
　　（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
　　（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發出的方向走去吧！
　　（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）
　　（4）、游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見）
　　師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
　　5、放松游戲：布袋魔術
　　師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結束）
　　觀摩建議：
　　該活動充分體現了新《綱要》的精神，實設計新穎，能以故事情節（蠶寶寶的生長）貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。

　　教學反思
　　探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。體驗游戲帶來的快樂感受。活動中我感覺到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。活動我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進行。