大班數(shù)學(xué)一分鐘有多長教案反思主要包含了活動設(shè)計，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣，懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看一分鐘有多長教案吧。

 　　活動設(shè)計：
　　大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉，那該如何增強(qiáng)孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此，我設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動，目的是想讓幼兒通過體驗，讓幼兒感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用。知道一分鐘很短，但只要珍惜也能做很多事情。從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，合理運用時間。并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間。

　　活動目標(biāo)：
　　1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動，體驗活動的樂趣。
　　2、懂得做各項事情都要抓緊時間，知道時間的不可逆轉(zhuǎn)性。
　　3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法。
　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。
　　2、操作材料：筷子、彈珠；泥工板、油泥；彩筆、形狀涂色。
　　3、時鐘一個、記錄用的白紙、彩筆。

　　活動過程：
　　一、謎語導(dǎo)入。
　　1、謎語：滴答滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起。
　　2、時鐘有什么用呢？（它告訴我們時間和我們的生活有著密切的關(guān)系）

　　二、在游戲中體驗一分鐘的長短。
　　教師：你們知道一分鐘有多長嗎？答：60秒，很長。。。
　　教師：今天我請小朋友玩?zhèn)€游戲親自來體驗一分鐘長短。
　　游戲：
　　（1）木頭人游戲。游戲結(jié)束：你覺得這一分鐘是長還是短？你在什么時候感覺時間特別長的？
　　教師：剛才有的小朋友說一分鐘很長，有的說一分鐘很短。現(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長還是短？
　　小結(jié)：當(dāng)我們開開心心做游戲時，感覺一分鐘很短，很快就過去了。是嗎？小朋友還想再玩一個游戲？樊老師再帶小朋友玩一個金雞獨立的游戲。
　　（2）金雞獨立。（教師示范）當(dāng)老師說開始的時候，只用一條腿站立，另外一條腿盡量不要落地。如果落地，趕緊抬起來，看誰能堅持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎？我們請孫老師計時，開始……
　　教師：時間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長還是短呢？
　　小結(jié)：原來我們在等待在堅持或者很累的時候，就會覺得一分鐘還是有點長的。

　　三、討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢？
　　1、提問：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢？
　　2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料：
　　我們一起來看看他們在一分鐘里能做了什么事？（教師邊播放多媒體課件邊解釋）
　　附：一分鐘，銀行點鈔機(jī)大約可以點1500張人民幣。
　　一分鐘，中央電視臺播音員大約可以播800個字。
　　一分鐘，人大約可以走80米。
　　一分鐘，汽車大約可以跑1200米。
　　一分鐘，大人跳繩可以跳160個… …
　　小結(jié)：看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來無盡的快樂。

　　四、操作體驗。
　　師：一分鐘說長也不長，說短也不短，現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時間，看看一分鐘你到底能做多少事情。
　　1、介紹材料：筷子、彈珠；泥工板、油泥；彩筆、形狀涂色。
　　2、介紹規(guī)則：幼兒分四組。秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能做些什么。一分鐘結(jié)束以后請數(shù)數(shù)，并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎？開始！
　　3、幼兒操作。請數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個圓圈)。
　　4、交流匯總，教師記錄結(jié)果。
　　請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報的數(shù)字。)
　　（1）同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣？
　　結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
　　（2）我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么？(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)
　　結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。
　　教師：小朋友時間過去了，還能回來嗎？
　　小結(jié)：時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了。一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時間，做事專心，不拖拉，我們肯定會做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分鐘的時間。

　　五、活動結(jié)束：
　　幼兒一分鐘整理物品回教室。

　　活動反思：
　　為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。
　　在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。