大班數學認識加號、等號教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義，在游戲中積累加法運算的經驗，感知加法的有用性，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看認識加號、等號教案吧。

 　　活動目標：
　　1、知道加法的含義，初步理解加號，等號和數字在算式中的意義。
　　2、在游戲中積累加法運算的經驗，感知加法的有用性。
　　3、積極主動和同伴合作，培養幼兒團結合作的精神。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　教具 實物：廢舊報紙。學具 幼兒用書、鉛筆和材料紙若干

　　活動過程：
　　一、復習5以內的組成。
　　教師：今天我們來玩“碰球”的游戲，我先報一個數，你們再報一個數，我們的數合起來要是我出的數字。比如我出數字3，說：“嗨嗨，我的1球碰幾球？”你們就邊拍手邊回答：“嗨嗨，你的1球碰2球。”（教師出示2345數字，帶著幼兒一起復習5以內的組成）

　　二、看圖學習2的加法并認識加號與等號。
　　1、出示教學圖示。（圖上有一只鳥，又飛來一只鳥，最后第三幅圖上有三只鳥）
　　教師：看看這三幅圖，講的是一件事情，請小朋友仔細看看，看完后誰來說一說？（幼兒個別講述）
　　教師（帶著全班幼兒一起講述）：樹上有一只鳥，后來又飛來了一只鳥，一共有兩只鳥。
　　教師：我們怎樣把剛才的事情記錄下來呢？樹上的一只鳥怎樣表示？又來了一只鳥怎么表示？一共有兩只鳥怎么表示呢？（教師請幼兒回答，老師在黑板上用數字記錄）
　　2、認識加號與等號。
　　教師：這樣表示清楚了嗎？我們今天用算式來表示，用什么符號表示又來了？（教師出示加號）用什么符號表示一共有呢？（教師出示等號）怎么讀呢？我們一起把這個加法算式讀一讀。
　　教師（帶著幼兒一起讀一讀）：1加上1等于2.

　　三、看圖學習3的加法。
　　1、出示第二幅圖，引導幼兒說出圖意并進行記錄。
　　教師：瞧，這里還有三幅圖，小朋友仔細看看，圖上的講的是什么呢？（引導幼兒一起講解圖意）誰能夠把這圖上的意思用算式把它記錄下來呢？
　　教師（教師帶著幼兒一起讀算式）：Xx記錄的對嗎？我們一起來讀一讀，1加2等于3.
　　2、出示第三幅圖，引導幼兒說出圖意并進行相應的記錄。
　　教師：這里還有一幅圖，誰能夠來讀出圖上講的是什么事情，先講一講，然后再把這一件事情用算式把它記錄下來呢?(請個別幼兒來記錄）
　　請個別幼兒來讀一讀這個算式。
　　教師小結：原來又來了我們可以用加號表示，一共幼兒多少我們可以用等號表示。

　　四、打開幼兒用書，完成練習。
　　1、教師講解題目意思與做題方法，并指導幼兒答題。
　　2、答完題請幼兒讀一讀算式，并說出每個算式中各部分的含義。
　　教師：請你回家后把你做的事和材料中的記錄講給爸爸媽媽聽。